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부모와의 소통을 위한 어린이집 영아반 교사의 기록작업이 갖는 의미 (Meaning of Documentation by Childcare Teachers in the Infant Class for Communication with Parent)

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최초등록일 2025.03.13 최종저작일 2025.02
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부모와의 소통을 위한 어린이집 영아반 교사의 기록작업이 갖는 의미
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    서지정보

    · 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
    · 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 11권 / 2호 / 391 ~ 404페이지
    · 저자명 : 김수정

    초록

    본 연구는 영아반 교사의 기록작업이 부모와의 소통 및 교사 전문성 향상에 미치는 의미를 탐구하고자 하였다. 이를 위해 질적 연구 방법으로 어린이집 원장 4인을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 교사 기록작업은 부모와의 소통을 강화하고, 부모가 자녀의 발달 상태와 놀이 경험을 이해하며 가정에서 이를 연계할 수 있도록 돕는 중요한 매개체로 작용함을 확인하였다. 둘째, 기록작업은 교사가 영아의 놀이와 발달을 세심히 관찰하고 해석하며, 이를 통해 자신의 전문성을 향상시키는 계기가 되었다. 셋째, 부모와의 효과적인 소통을 위해 교사는 영아의 발달적 변화와 놀이적 흥미를 발견하는 역량을 갖추어야 하며, 이를 위해 영아와 공감하며 놀이를 함께하는 자세가 필요하였다. 본 연구결과는 기록작업이 교사에게 과도한 부담이 되지 않도록 체계적인 지원과 효율적인 기록방식 도입이 필요함을 시사하고 있으며, 추후 연구를 통해 교사와 부모의 관점을 추가적으로 탐구하여 기록작업이 가지는 의미와 어려움을 더욱 심도 있게 이해하고 이를 개선할 방안을 제안할 필요가 있음을 제안하고 있다.

    영어초록

    This study explored the significance of infant class teachers' documentation in enhancing communication with parents and improving teachers' professional development. To achieve this, in-depth interviews were conducted with four childcare center directors using qualitative research methods. The findings revealed the following: First, childcare teachers' documentation is a vital medium for strengthening communication with parents, helping them understand their children's developmental status and play experiences, and enabling connections between home and childcare settings. Second, the documentation process allows teachers to closely observe and interpret infants' play and developmental changes, contributing to their professional growth. Third, effective communication with parents requires teachers to develop the ability to identify and capture infants' developmental changes and play interests. This requires an empathetic approach and active engagement in play with infants. The results of this study highlight the necessity of systematic support and the adoption of efficient documentation methods to reduce the burden on childcare teachers. Furthermore, future research should delve deeper into the perspectives of both teachers and parents to better understand the significance and challenges of documentation and propose strategies for its improvement. By doing so, tailored strategies can be developed to enhance the documentation process and its impact.

    참고자료

    · 없음
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