초등예비교사의 음악적성에 대한 자기인식 -음정감과 자기효능감을 중심으로- (Self-recognition on Musical Aptitude of Student Teachers for Elementary School)

서지정보

· 발행기관 : 민족음악학회
· 수록지 정보 : 음악과 현실 / 54호 / 217 ~ 237페이지
· 저자명 : 홍승연

초록

본 연구의 목표는 예비교사들의 음악적성에 대한 인식과 음악적성의 기초가 되는 음정감에 대한 인식, 그리고 음정감이 낮은 예비교사들의 음악수업에 대한 현실적 인식 파악과 초등예비교사의 음악적 역량강화 및 자기효능감 향상을 위한 제안에 있다. 연구대상은 음악적성, 좁게는 음정감과 직접적으로 관련하여 연구자의 시창 수업에 참여하는 1학년을 중심으로, 교육대학의 교육과정 운영의 특성상 한 학기 동안 참여한 6개 반(전․후반 각 6개 반 중 후반) 179명(남 67명, 여 112명)이었다.
연구 결과 예비교사들의 음정감에 대한 자기효능감은 남학생의 경우 3.9%만이 자신의 음정감이 좋다고 생각하는 반면, 여학생의 경우 25%가 매우 좋거나 좋은 편이라는 긍정적 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 자기효능감은 응답자 36.1%가 자신의 음정감은 앞으로 향상될 것이라고 기대하는 것으로 나타났고, 자신의 음정감이 부족하더라도 음악수업을 이끌어갈 수 있다고 생각하는지 물음에 대한 자기효능감은 응답자의 17.2%가 ‘매우 그렇다’고 답했고, 24.4%가 ‘그렇다’고 답해 41.6%가 긍정적인 인식을 하고 있는 것으로 나타났다.

영어초록

One of the aims of this study is to find out self-recognition of musical aptitude of student teachers for elementary school level in Korea. Sense of pitch and sense of rhythm, which could be basics of musical aptitude, are focused to be examined. Negative recognition of student teachers who have low level of sense of pitch on music instructions can be found through this study.
As the result of the study it is found that 36.1% responded and expected that their sense of pitch would be progressed, while men answering 11.1%, women 25%. Self-efficacy of women is much higher than men’s. 28.3%, however, did not expect that their sense of pitch would be progressed.
On the question of leading music classes in spite of lack of sense of pitch, 41.6% responded very affirmatively. 35.8%, however, shows that they feel it is not easy to lead music classes in the future because of their lack of sense of pitch.

참고자료

· 없음