17세기와 18세기, 중세와 근세의 간(間)문화적 상징으로서의 「슬라브-그리스-라틴 아카데미」 탐구: 초기 연구를 중심으로 (On the Role and Meaning of Slavic-Greek-Latin Academy as Intercultural Symbol of Medieval Ages and Early Modern)

서지정보

· 발행기관 : 한국슬라브․유라시아학회
· 수록지 정보 : 슬라브학보 / 33권 / 3호 / 235 ~ 264페이지
· 저자명 : 최정현

초록

Славяно-Греко-Латинская Академия была основана в 1687 году как первое высшее учебное заведение России. Академия была создана по инициативе Симеона Полоцкого (учителя царских детей) и его последователя Сильвестра Медведева. Первым документом Академии была «Академическая привилегия», переданная на учреждение царю Феодору Алексеевичу в 1682 г., в которой устанавливался статус Академии равный статутам западноевропейских универститетов. Академия исторически была сформирована как всесословное высшее образовательное учреждение. Целью создания Академии была подготовка образованных людей для государственного и церковного аппаратов. Первыми преподавателями начавшей создаваться Академии (в основу ее были положены открытая еще в 1682 г. Типографская и созданная в 1685 г. Богоявленская школы) стали два известных греческих ученых монаха – братья Иоанникий и Софроний Лихуды. Обладавшие энциклопедическими знаниями доктора Коттонианской Академии в Падуе, профессора и мыслители, они приложили все свои силы к организации первого на Руси высшего учебного заведения. В конце 1686 г. было начато строительство специального здания для Академии. В 1687 г. туда переместились братья Лихуды со своими учениками. Этот год и принято считать годом открытия Академии. В 1701 г. Петр I придал школе статус государственной академии. Библиотека Академии была самой обширной и лучшей в то время в России. Обучение в Академии первично составляло 12 лет. Многие учащиеся не доучивались до старших классов, а уходили с первого же года обучения в другие школы – навигацкие, инженерные, медицинские, так как хорошо владели иностранными языками. Учеников из бедных слоев населения отсылали за границу, чтобы «учитися языкам турецкому, арабскому и персидскому» и для «наук литературных», которые изучали во Франции. Академия стала известна в Европе, а не только в России. С 1721 г. в ней стали обучаться иностранцы, которые были приравнены к русским учащимся. В начале своего существования Академия находилась в совместном государственном и церковном управлении (как многие классические европейские университеты того времени) и готовила, главным образом, переводчиков, работников типографий (справщиков), священнослужителей, руководителей высших государственных должностей и дипломатов, преподавателей, причем не только для России, но и для других славянских стран. Академия поддерживала и реализовала задачи, заложенные еще в 1682 г. в «Привилегии на Академию» как всесословное высшее элитарное учебное заведение, готовящее высших государственных деятелей. Идя в ногу со временем Академия осуществляет подготовку руководителей в следующих областях: государственное и муниципальное управление, теология, бизнес-информатика, международные отношения, менеджмент, а также психология, лингвистика и межкультурная коммуникация, юриспруденция, бухгалтерский учет и аудит, маркетинг, деловое администрирование, государственное и муниципальное администрирование, мировая экономика, практическая психология, православное богословие и культура, прикладная информатика в экономике, управление персоналом, финансы и кредит (в соответствии с Лицензией Министерства образования и науки Российской Федерации).

영어초록

Славяно-Греко-Латинская Академия была основана в 1687 году как первое высшее учебное заведение России. Академия была создана по инициативе Симеона Полоцкого (учителя царских детей) и его последователя Сильвестра Медведева. Первым документом Академии была «Академическая привилегия», переданная на учреждение царю Феодору Алексеевичу в 1682 г., в которой устанавливался статус Академии равный статутам западноевропейских универститетов. Академия исторически была сформирована как всесословное высшее образовательное учреждение. Целью создания Академии была подготовка образованных людей для государственного и церковного аппаратов. Первыми преподавателями начавшей создаваться Академии (в основу ее были положены открытая еще в 1682 г. Типографская и созданная в 1685 г. Богоявленская школы) стали два известных греческих ученых монаха – братья Иоанникий и Софроний Лихуды. Обладавшие энциклопедическими знаниями доктора Коттонианской Академии в Падуе, профессора и мыслители, они приложили все свои силы к организации первого на Руси высшего учебного заведения. В конце 1686 г. было начато строительство специального здания для Академии. В 1687 г. туда переместились братья Лихуды со своими учениками. Этот год и принято считать годом открытия Академии. В 1701 г. Петр I придал школе статус государственной академии. Библиотека Академии была самой обширной и лучшей в то время в России. Обучение в Академии первично составляло 12 лет. Многие учащиеся не доучивались до старших классов, а уходили с первого же года обучения в другие школы – навигацкие, инженерные, медицинские, так как хорошо владели иностранными языками. Учеников из бедных слоев населения отсылали за границу, чтобы «учитися языкам турецкому, арабскому и персидскому» и для «наук литературных», которые изучали во Франции. Академия стала известна в Европе, а не только в России. С 1721 г. в ней стали обучаться иностранцы, которые были приравнены к русским учащимся. В начале своего существования Академия находилась в совместном государственном и церковном управлении (как многие классические европейские университеты того времени) и готовила, главным образом, переводчиков, работников типографий (справщиков), священнослужителей, руководителей высших государственных должностей и дипломатов, преподавателей, причем не только для России, но и для других славянских стран. Академия поддерживала и реализовала задачи, заложенные еще в 1682 г. в «Привилегии на Академию» как всесословное высшее элитарное учебное заведение, готовящее высших государственных деятелей. Идя в ногу со временем Академия осуществляет подготовку руководителей в следующих областях: государственное и муниципальное управление, теология, бизнес-информатика, международные отношения, менеджмент, а также психология, лингвистика и межкультурная коммуникация, юриспруденция, бухгалтерский учет и аудит, маркетинг, деловое администрирование, государственное и муниципальное администрирование, мировая экономика, практическая психология, православное богословие и культура, прикладная информатика в экономике, управление персоналом, финансы и кредит (в соответствии с Лицензией Министерства образования и науки Российской Федерации).

참고자료

· 없음