그룹리듬연주활동에 따른 발달지체유아의 모방능력에 관한 사례연구

서지정보

· 발행기관 : 한국음악치료교육학회
· 수록지 정보 : 인간행동과 음악연구 / 6권 / 2호
· 저자명 : 이아련

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ 연구방법
Ⅲ 연구결과
Ⅳ. 결론
참고문헌

초록

본 연구는 30~50개월 사이의 발달지체 유아 3명을 대상으로 그룹리듬연주활동을 실시하
여 모방 능력의 변화를 살펴 본 실험연구로 회당 20~25분씩 주3회, 총 20회기 동안 실시하
였다. 프로그램은 총 네 단계로 나누어 사회적 음악 놀이(1-3회기), 유아의 악기 연주를 치
료사가 모방하기(4-7회기), 치료사의 악기 연주를 유아가 모방하기(8-18회기), 활동의 복습
및 그룹원이 함께 연주하기(19-20)로 진행되었고 각 회기는 비디오로 녹화돼 연구의 조작적
정의에 따라 연구자 외 두 명의 음악치료사가 검토하였다. 그 결과 첫째, 그룹리듬연주에
따라 유아의 모방능력이 점차 향상되었고, 둘째, 그룹리듬연주의 난이도에 따라 유아들은 1
박 모방에서 가장 많은 변화를 보였으며, 셋째, 치료사가 유아의 동작과 연주를 모방했던
3-7회기에 대부분의 유아들은 모방능력에 급진적인 변화가 나타나 타인인지능력의 향상과
더불어 모방 능력이 증진하였음을 알 수 있었다. 이러한 결과로 볼 때 그룹리듬연주활동은
유아의 모방능력을 향상시키며, 차후 복잡한 모방능력의 발달 가능성을 시사하고 있다.

영어초록

The purpose of this case study is to examine how group rhythmic playing can help enhance
imitation skills for 3 children with developmental disabilities aged between 30-50 months. The
program was composed of social musical play, the therapist's imitating the way young children
played musical instruments, and the young children's imitating the way the therapist played musical
instruments. Every session was videotaped, and the researcher and two music therapists checked the
videotaped sessions to ensure the reliability of findings. The case study demonstrated the following
results. First, the three young children who participated in the playing of rhythmic musical
instruments showed an increase in imitation behaviors. Second, the infants exhibited the greatest
change from 1 beat imitation according to the degree of difficulty of group rhythm musical
instrument demonstrated. Third, the most radical change in the infants’ ability to imitate appeared
in Sessions 3-7 where the therapist imitated the operation and a performance of the infant. In
conclusion, the activity of playing rhythmic musical instruments in a group generated improvement in
the imitation ability of young children with developmental disabilities.

참고자료

· 없음