중등교과 수업지도안 템플릿

목차

Ⅰ. 주제 개요 및 학습 목표
Ⅱ. 학습 내용(1차시)
Ⅲ. 학습 내용(2차시)
Ⅳ. 학습 내용(3차시)
Ⅴ. 평가 계획

본문내용

1. 주제 개요
최근 우리 주위에서는 도로변에 지어지는 아파트가 늘어남에 따라 소음으로 인한 피해를 막기 위해 높은 방음벽 설치가 급증하고 있는 추세이다. 하지만 이 방음벽으로 인해 생태계에서는 또 다른 피해가 발생하고 있다. 바로 방음벽으로 인한 새들의 피해이다. 방음벽에 부딪혀 죽는 새들이 늘어남에 따라 여러 가지 방안이 제시되고 있지만 아직 뚜렷한 해결책은 없는 현실이다.　따라서 이번 수업을 통해서 학생들이 생태계의 여러 이론을 이해하고 방음벽으로 인한 새들의 죽음을 막을 수 있는 다양한 아이디어를 제시하고 공유해본다. 마지막 시간에는 직접 조별로 제시한 방음벽을 제작하여 서로의 생각을 발표를 통해 공유하고 피드백을 통해 평가해본다.

2. 학습 목표
중학교 1학년 과학 교과목 중 ‘생태계 먹이사슬과 창의적 방음벽 제작하기’를 주제로 한 프로그램의 학습목표는 다음과 같다.

3. 학습내용(1차시)
1. 뉴스를 시청하고 방음벽에 큰 독수리 스티커를 붙이는 이유에 대해 생각해보기.
2. 생태계의 먹이사슬에 대한 이론 이해하기.

먹이사슬
먹이 사슬은 자연의 생물과 생물 사이의 먹고 먹히는 관계가 마치 사슬처럼 연결되어 있는 것을 말해요. 여러 먹이 사슬이 서로 얽혀 그물처럼 보이는 것은 먹이 그물이라고 해요. 먹이 사슬은 생산자, 1차 소비자, 2차 소비자, 3차 소비자 등의 순서로 연결돼요. 예를 들어, '꽃, 나비, 참새', '꽃, 나비, 사마귀, 참새' 등으로 연결할 수 있어요. 생태계에서 생물 요소들은 서로 영향을 주고받아요. 생산자의 수가 늘어나면 소비자의 수가 늘어나는 현상 등이 수시로 일어나는 것을 볼 수 있어요. 다른 시각으로 보면 먹이 사슬은 에너지가 흘러가는 방향이에요. 생태계에서 에너지의 근원은 태양 에너지이며, 에너지는 순환하지 않고 먹이 사슬을 따라 한 방향으로 흘러요. 상위 단계로 올라갈수록 에너지양은 감소하지만, 에너지 효율은 증가하는 경향이 있어요.

참고 자료

없음