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(교육과정) 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에

교과목명: 교육과정 [과제명] 가. 공통형: 15점 문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오. (15점) 나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5): 15점 문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오. (15점)
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최초등록일 2026.01.22 최종저작일 2026.01
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(교육과정) 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에
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    과제정보

    학과 유아교육과 학년 4학년
    과목명 교육과정 자료 22건
    A형 가. 공통형: 15점
    문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오. (15점)

    나. 지정형(A형): 15점
    문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오. (15점)

    소개

    교과목명: 교육과정
    [과제명]
    가. 공통형: 15점
    문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오. (15점)

    나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5): 15점
    문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오. (15점)

    목차

    1. 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명
    1) 수업목표 진술의 상세화의 개념
    2) 수업목표 진술의 상세화의 장점
    3) 수업목표 진술의 상세화의 단점
    4) 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점

    2. 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시
    1) 중핵교육과정 개념
    2) 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예

    3. 참고문헌

    본문내용

    1) 수업목표 진술의 상세화의 개념
    수업목표 진술의 상세화는 교육 목표를 구체적이고 명확히 표현하는 것으로, 이것은 단지 방향을 제시하는 것을 넘어서 학습자가 달성할 성취 기준을 정확하게 설정하는 것인데, 교육 현장에서 효과적인 학습이 이루어지게 하기 위해서는 목표가 명확해야 할 뿐만 아니라 이를 위해 교사가 학습 내용과 기대하는 결과를 구체적으로 표현할 필요가 있다. 수업목표를 상세하게 진술하는 건 다양한 이유에서 요구된다.
    우선, 학습자들에게 명확한 학습 방향을 제시한다는 부분이다. 목표가 구체적이며, 학습자들은 자신의 학습을 보다 체계적으로 계획하는 게 가능하고, 자신이 무엇을 배우고 어떤 수준에 도달해야 할지 명확히 파악할 수 있다. 게다가 교사 입장에서도 학습자의 성취를 객관적으로 평가하는 기준이 마련될 수 있다. 모호한 목표를 세우기보다 구체적인 그리고 명확한 목표 평가가 공정성을 높일 때 도움을 줄 것이다. 더 나아가 상세화된 목표를 진술하는 건 수업의 질을 높이는 역할을 할 것이다. 명확한 목표는 설 확정되고 난 후 수업 설계를 하는 과정에서 학습 내용 및 활동을 체계적으로 구성해 낼 수 있고, 교수학습법을 택할 때도 일관성을 유지하는 것을 돕는다. 이것은 학습자들이 효율적으로 학습할 수 있게 환경을 조성한다.

    2) 수업목표 진술의 상세화의 장점
    수업목표 진술을 상세화시키는 것은 교육의 효과성을 높이는데 다양한 장점이 있다.

    참고자료

    · 교육과정 교재
    · 김진경, 「유아교육과정의 이해」, 학지사, 2020.
    · 이경화, 「유아 통합교육과정의 이론과 실제」, 창지사, 2018.
    · 정옥분, 「아동발달과 교육」, 학지사, 2019.
    · 송현주, 「놀이 중심 유아교육과정」, 공동체, 2022.
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