(여가레크리에이션) 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여

소개

여가 레크리에이션
주제: 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론, 여가생활이란?

Ⅱ. 본론
1. 내 생애주기에 따른 여가 분석하기(내 삶을 평가하기)
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
2. 미래 여가에 관해 계획해 보기
1) 중년기 – 등산, 헬스, 산책
2) 노년기 – 바둑, 오목 두기, 근거리 러닝

Ⅲ. 결론, 위에서 서술한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 여가생활이란?
여가생활은 사람들이 학습하거나 일하거나 하는 시간 외의 나머지 시간에 소질을 계발하거나 관심이 있는 분야의 일환을 체험하며 정진하는 것을 의미한다. 보통, 많은 성인이 헬스, 필라테스 등을 즐기는데 이들은 몸매 관리, 건강 관리에 특효약이라 주 업무를 다 완수하고 나서 여실히 진행된다. 근래에 이러한 여가생활을 하는 이들의 수가 대거 늘어나고 있는데, 최근에는 성인들뿐만이 아니라 청소년들 사이에서 한편으론, 드론을 이용한 취미생활 겸 여가생활도 꾸준히 늘어나고 있다. 이들은 드론을 조작하여 협소한 공간에도 진입하게 해서 동영상 촬영을 하여 서로 공유하는데, 이런 여가생활은 호기심 많고 궁금증 많은 이들을 열광하게 한다. 이제 나는 이런 여가생활과 관련하여 지금부터 내 생애주기에 따른 여가를 분석하며 내 삶을 평가하고, 이후의 여가에 관해 계획해 보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 내 생애주기에 따른 여가 분석하기(내 삶을 평가하기)
1) 유아기
(1) 내용
먼저, 유아기인 6살 안팎이었을 시절에 나는 친구들과 함께하는 여가를 즐겼다. 먼저, 퍼즐 맞추기를 친구들과 함께했는데, 흩어져 있는 퍼즐들을 주워 판에 끼워, 맞춰 보면서 서로 협력하여 완성되게 했다.

참고자료

· 여가 레크리에이션 4강, 강의록
· 이성미, 국내 청소년의 여가시설 요구도에 관한 연구(2016), 한국청소년시설환경학회, 학술논문, 14(4), 83 ~ 92p
· 이현정, 정대현, 유아기 놀이와 교육의 이데올로기와 현대적 과제(2020), 한국영유아교육과정학회, 학술논문, 10(2), 59 ~ 88p
· 맹대환 기자, 청년창업도 주민여가도 OK…함평 ‘나비어울림센터’ 운영, 2025.03.20., 뉴시스