방송대 교육평가 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오

소개

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목차

가. 공통형: 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1. 표준화 지능검사의 특징
2. 표준화 지능검사의 검사 실시 방법

나. 지정형 B형 문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
2. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유

본문내용

2. 표준화 지능검사의 검사 실시 방법
표준화지능검사에서는표준점수를 활용하는데, 이 점수는 평균이 100이고, 표준편차를 15 또는 16인 변환 표준점수를 활용한다. 예를 들면, 웩슬러 지능검사와 코프만 지능검사는 표준편차를 15로 사용하며, 스탠퍼드-비네 지능검사는 표준편차를 16이다. 따라서 이러한 차이는 각 검사의 해석과 점수 분포에 영향을 미치며, 검사 결과를 해석할 때 반드시 고려해야 하는 중요한 요소이다. 대표적인 표준화 지능검사로는 K토니 검사(비언어성 인지능력검사), 일반 지능검사, 한국교육개발원 지능검사, KIT-P 지능검사, 한국형 개인 지능검사 등이 있다.
표준화 지능검사 실시 방법은 지필, 언어적 수행, 비언어적 검사 등이 있는데 평가자가 지시를 하면 그에 대한 언어적 반응을 보이거나 검사 도구를 조작해 결과물을 완성하는 방식으로 진행된다. 이 때문에 지능검사를 완수하기 위해서는 시력, 청력, 운동 능력에 손상이 없어야 하나. 만약 일부 영역에 장애가 있다면 가능한 소검사만 실시하고 전문가가 이를 검안해 검사 결과를 해석해 주는 방법이 있다. 검사자는 응시자의 반응을 정확하게 기록하고, 검사 후에는 표준화된 방법에 따라 객관적으로 해석해야 한다.

나. 지정형 B형
문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
교육평가란 교육과 관련되는 어떤 특성이나 현상에 대해 가치를 따져 값을 매기는 전문적인 활동인 동시에 그 값을 더 높이기 이한 개선 ·발전 방안을 탐색하는 전문적인 활동이라 할 수 있다. 이는 교육과 관련되는 평가활동으로 교육의 효율성을 높이고, 학습자의 요구와 능력을 반영하여 교육과정과 방법을 정하는 데 있어 중요한 역할을 한다.

참고자료

· 없음