영유아프로그램개발과평가 2025년 2학기 방송통신대 중간과제물)하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개

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목차

1. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점)

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램 개요
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 교육목표 2) 원리
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
1) 교육내용
2) 교사 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 하이스코프 프로그램의 강점과 약점
1) 강점 2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점)

Ⅰ. 서론

유아교육의 질은 한 개인의 생애 경로와 사회의 공공성을 동시에 규정한다는 점에서 교육과정 선택은 정책적·실천적 함의를 지닌 중대 사안이다. 하이스코프 프로그램은 1960년대 미국의 반빈곤 맥락에서 출발해 피아제 구성주의에 기반한 능동적 학습, 계획?작업?평가의 순환, 그리고 주요 발달지표(KDIs)를 축으로 전개되어 온 대표적 모형이다. 이 프로그램은 유아를 지식의 수용자가 아니라 의미를 구성하는 주체로 전제하고, 교사는 환경 조성자·지지자·상호작용자로서 유아의 자기주도적 탐구를 촉발하는 촉진자 역할을 수행한다는 점에서 전통적 전달식 교수와 분명히 구분된다. 더 나아가 페리 유치원 프로젝트의 종단 증거는 초기개입의 장기적 효과를 보여주며, 학교 준비도·사회정서 역량·학업 지속성·시민성 등 전인적 성과를 포괄하는 근거를 제공한다.

따라서 본 과제에서는 이러한 배경 인식 위에서 하이스코프 프로그램의 교육목표와 기본 원리를 설명하고, KDIs와 학습 수레바퀴 등으로 구체화된 교육과정의 내용을 살펴본 후, 하이스코프 프로그램의 강점과 약점을 논할 것이다. 이러한 논의는 한국 유아교육의 맥락에서 하이스코프를 그대로 도입할 것인지, 변형·혼합할 것인지, 혹은 대안 모형과의 상보적 설계를 모색할 것인지 등에 대한 판단의 기초가 될 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 하이스코프 프로그램 개요

하이스코프 프로그램은 1960년대 미국의 사회정책과 교육개혁의 흐름 속에서 태동하였으며, 저소득층 유아에게 ‘양질의 취학 전 교육’을 제공해 빈곤의 대물림을 차단하려는 목적을 분명히 한 프로그램이다. 1964년 존슨 대통령이 ‘빈곤과의 전쟁’을 선포하면서 교육을 핵심 수단으로 삼았고, 이는 케네디가 구상한 빈곤 퇴치 정책의 연장이자 확장이었다. 이런 정책 환경은 문화 실조를 경험하는 저소득층 유아에게 학습의 기회를 보상적으로 제공해야 한다는 사회적 합의를 형성하였고, 그 요구에 응답한 지역 기반 모델이 바로 미시간주 입실란티에서 시작된 하이스코프이다.

참고자료

· 이소은, 민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울: 방송대출판문화원.