[유아교육과] 2025년 1학기 영유아발달 출석수업대체시험 과제물(정신분석이론, 영유아기 인지발달)

목차

1. 정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 각각 설명하고, 각 이론의 평가에 대해 논하시오.
2. 영유아기 인지발달 중 대상영속성 및 정신표상, 실행기능, 상위인지에 대해 각각 설명하고 영유아기 인지발달에 영향을 미치는 요인에 대해 서술하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 프로이트와 에릭슨 이론
2. 영유아기 인지발달

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 에릭슨 이론.hwp
2. 프로이트의 정신분석이론.hwp
3. 프로이트의 정신분석이론2.hwp
4. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨.hwp

본문내용

I. 서 론

영유아는 성인기의 기초가 형성되는 시기로서, 신체적성격적정서적지적도덕적 발달은 일생을 결정하는 기초가 되며, 영유아기의 정신적 발달은 후의 지각기억인지 등의 발달에 기초가 된다. 사람은 누구나 관계 속에서 살아가고 있으며, 혼자서는 살아갈 수가 없다. 사람들의 성장함에 있어 단계마다 넘어서야 할 발달 과제를 프로이드는 5단계, 에릭슨은 8단계로 나누어 발달단계를 설명하고 있다.
인지발달이론은 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것이다. 인지발달이론에서는 정신구조가 중요한 의미를 갖는다. 이 점에서는 정신분석이론과 별 차이가 없으나, 인지발달이론은 무의식적인 사고과정에는 전혀 관심이 없다. 그 대신에 합리적인 사고과정을 강조한다.
이 레포트는 정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 각각 설명하고, 각 이론의 평가에 대해 논하였다. 또한 영유아기 인지발달 중 대상영속성 및 정신표상, 실행기능, 상위인지에 대해 각각 설명하고 영유아기 인지발달에 영향을 미치는 요인에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. 프로이트와 에릭슨 이론

1) 프로이트 이론
(1) 구강기(출생부터 1세)
구강기의 유아는 리비도가 입에 집중되어 있어 입으로 빨고, 삼키고 깨무는 행위를 통해 쾌감을 느낌. 이시기에 고착된 성인기 심리적 갈등에 처하게 되면 퇴행하여 음식에 집착하거나 연필과 같은 사물을 물어뜯거나 구강기적 쾌감을 위해 흡연이나 음주에 몰두하는 행동을 보이게 된다. 이러한 사람들은 먹기, 마시기, 말하기와 같은 행위로부터 커다란 만족감을 얻는다. 보통 이런 사람은 유아발달의 초기단계에서 고착되었다고 여겨진다.

(2) 항문기(2세~3세)
항문기는 리비도가 항문에 집중되어 있어 영유아는 괄약근을 조절하면서 최후의 순간까지 배설을 참아 내장의 압력을 증가시켜 마지막 방출의 쾌감을 높이려 한다. 그러나 이러한 행동은 양육자에 의해 강하게 통제되면서 영유아는 배변훈련을 받게 된다. 항문기에 고착된 발달은 폭발적 성격으로 물건을 낭비하고 자신을 지저분하게 함으로써 반항하게 된다. 부모가 정한 규율에 지나치게 동조하여 발달된 성격인 항문기의 강박적 성격으로 깨끗하고 질서정연하며 정돈하고 싶은 욕구에 집착한다.

(3) 남근기(4세~6세)
남근기에 남자 영유아의 경우 오이티푸스 콤플렉스를 갖는 시기라 하고, 여자 영유아의 경우 엘렉트라 콤플렉스를 갖는 시기라고 한다. 프로이트는 이 시기를 주로 오이디푸스 콤플렉스로 설명하였다. 이 시기에는 리비도가 영유아의 성기에 집중되어 자신의 성기를 남의 것과 비교하고 싶어하고 남녀의 성기가 서로 다른 것에 많은 호기심을 갖는다.

(4) 잠복기(7세~12세)
잠복기는 영유아의 성적, 공격적 환상들이 무의식 속에 잠복하여 리비도가 특정 신체 부위에 집중되지 않는다. 이 시기에 성적 흥미나 관심도가 줄어드는 것을 생리적 현상으로 보았다. 따라서 이드보다 초자아가 강해진다.

(5) 생식기(12세 이후)
생식기는 이성에 대한 관심이 생기면서 생식기가 시작된다. 이 시기에는 호르몬과 생리적 요인들로 인해 그동안 억압되었던 성적 감정들이 크게 강화되어 성적 에너지가 성인과 마찬가지로 직접적으로 표현된다. 특히, 이성과의 사랑에서 만족감을 느끼게 되며, 욕구충족을 지연시킬 수도 있고, 책임감 있는 성인으로 성장한다.

2) 에릭슨 이론
(1) 영아기 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
프로이드의 구강기에 해당하며, 이 단계의 발달 과제는 기본적 신뢰 대 불신이다. 이 때의 과제 달성은 건강한 성격 형성의 기초가 된다. 유아는 기본적 신뢰의 능력을 통해 불신의 경향을 만회하도록 해야 하는데, 이 시기에 발달되는 신뢰감과 불신감은 이 시기의 행동 및 대인관계를 좌우할 뿐 아니라, 이후의 발달에까지 영향을 미치게 된다.


- 중략 -

참고자료

· 없음