통계조사방법론3 고등학생을 대상으로 스마트폰사용과 학업성취도의 관련성분석 연구가설세우고 독립변수와 종속변수정의 연구설계 간략기술하시오00

소개

통계조사방법론3 고등학생을 대상으로 스마트폰사용과 학업성취도의 관련성분석 연구가설세우고 독립변수와 종속변수정의 연구설계 간략기술하시오00

통계조사방법론

1. (10점) 고등학생을 대상으로 스마트폰 사용과 학업 성취도의 관련성을 분석하고자 한다.
(1) 적절한 연구가설을 세우고, 독립변수와 종속변수를 정의하시오. 이 문제에서 독립변수와 종속변수에 개입하여 둘 사이의 관계를 왜곡시킬 수 있는 변수가 있다면 예시하고 설명하시오.
(2) 위의 가설을 검증하기 위한 연구설계를 간략하게 기술하시오. (교재 37쪽 조사연구의 단계 내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오.)
(3) 스마트폰 사용과 학업 성취도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오.
2. (10점) 면접조사, 전화조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.(A4 용지 1매 이내)
3. (10점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하시오.

좋은 레포트와 논문은 교수님에게 칭찬받고
높은 학점 유지할 수 있는 바탕이 되,
승진과 진급에도 긍정적인 영향을 미칩니다.
더 나아가 각 개인의 사고와 가치관,
인격형성에도 좋은 영향을 끼쳐
건전한 민주시민의 바탕이 됩니다.

제 자료를 구입하신 분들 앞날에 건승을 빌며,
좀 더 창의적이고 훌륭한 글을 작성하는데
일조하기 바라며
학업에 큰 진전이 있기를 기원합니다.
감사 합니다^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. (10점) 고등학생을 대상으로 스마트폰 사용과 학업 성취도의 관련성을 분석하고자 한다.
(1) 적절한 연구가설을 세우고, 독립변수와 종속변수를 정의하시오. 이 문제에서 독립변수와 종속변수에 개입하여 둘 사이의 관계를 왜곡시킬 수 있는 변수가 있다면 예시하고 설명하시오.
(2) 위의 가설을 검증하기 위한 연구설계를 간략하게 기술하시오. (교재 37쪽 조사연구의 단계 내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오.)
(3) 스마트폰 사용과 학업 성취도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오.
2. (10점) 면접조사, 전화조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.(A4 용지 1매 이내)
3. (10점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하시오.

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

현대 사회에서 스마트폰은 학생들의 일상생활에서 중요한 역할을 차지하고 있다. 특히 고등학생들은 스마트폰을 학습 도구로 활용하기도 하지만, 동시에 오락적 기능으로도 많이 사용된다. 스마트폰 사용의 증가가 학업 성취도에 미치는 영향에 대한 논의는 꾸준히 이어져 왔으며, 이는 교육적 측면에서 중요한 연구 주제로 떠오르고 있다. 스마트폰이 학습에 도움이 될 수 있는 잠재력을 지니고 있으나, 과도한 사용이 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 가능성도 있기 때문이다.
이 연구는 고등학생을 대상으로 스마트폰 사용과 학업 성취도 간의 관계를 분석하고자 한다. 스마트폰의 사용 시간이 늘어남에 따라 학생들의 학업 성취도가 어떻게 변하는지, 그리고 이들 간의 상관관계를 파악하는 것을 목표로 한다. 또한, 스마트폰 사용의 긍정적인 영향과 부정적인 영향이 어떤 요인에 의해 조절되는지에 대해서도 연구하고자 한다.
본 연구는 고등학생들이 스마트폰을 어떻게 사용하고, 그 사용이 학업에 어떤 영향을 미치는지에 대해 구체적인 데이터를 수집하고 분석할 것이다. 이를 통해 스마트폰 사용의 장단점을 명확히 이해하고, 이를 교육적 관점에서 어떻게 개선할 수 있을지에 대한 실질적인 방향을 제시할 수 있을 것이다.
이 장에서는 통계조사방법론 1. (10점) 고등학생을 대상으로 스마트폰 사용과 학업 성취도의 관련성을 분석하고자 한다. (1) 적절한 연구가설을 세우고, 독립변수와 종속변수를 정의하시오. 이 문제에서 독립변수와 종속변수에 개입하여 둘 사이의 관계를 왜곡시킬 수 있는 변수가 있다면 예시하고 설명하시오. (2) 위의 가설을 검증하기 위한 연구설계를 간략하게 기술하시오. (교재 37쪽 조사연구의 단계 내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오.) (3) 스마트폰 사용과 학업 성취도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오. 2. (10점) 면접조사, 전화조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.(A4 용지 1매 이내) 3. (10점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하기로 하자.

참고자료

· 공용(2017), 통계조사방법론, 보건복지부에서는 취학아동의 비만정도와 가구소득(income)과의 관련성 분석
· 김기덕 저, 사회조사론, 박영스토리, 2016
· 박영준 저, 사회복지조사론, 신정, 2015
· 통계조사방법론 배규한·이기재 공저 2017 방송통신대학교 출판문화원
· 황성동 저, 알기쉬운 사회복지조사방법론, 학지사, 2015
· 황창순, 김형수, 노병일 외 2명 저, 사회복지조사론, 양서원, 2014