(2024학년도 2학기, 출석수업대체과제물, 동양철학산책) '실학(實學)'의 의미를 밝히고, 오늘날 실학은 무엇이며 어떠해야 하는지에 대한 자신의 생각을 일목요연하게 적으십시오.

소개

(2024학년도 2학기, 출석수업대체과제물, 동양철학산책) '실학(實學)'의 의미를 밝히고, 오늘날 실학은 무엇이며 어떠해야 하는지에 대한 본인의 생각을 일목요연하게 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. '실학(實學)'의 의미

2. 오늘날 '실학(實學)'의 의미와 역할 및 본인의 생각
1) 오늘날 '실학(實學)'의 의미와 역할
2) 오늘날 '실학(實學)'의 의미와 역할에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

실학(實學)은 조선 후기, 17세기 후반에서 19세기 전반에 걸쳐 등장한 학문적 사조로, '실제로 소용되는 참된 학문’을 의미한다. 즉, 문자 그대로 ‘실제적인 학문’을 의미한다. 실학은 당시 학문이 지나치게 형식적이고 이론에 치우쳐 있는 경향을 비판하며, 현실 문제를 해결하고 사회의 발전을 도모하기 위한 실질적인 연구를 강조했다. 즉, 당시 성리학의 공리공론적 성격을 비판하며, 현실 문제를 해결하고자 하는 실용적 학문을 지향했다. 주로 농업, 상업, 공업 등 경제 활동을 중시하고 백성의 삶의 질적 향상 방안을 탐구하였으며, 정치 개혁과 사회 변화를 추구하였다. 이는 단순한 학문적 탐구에 그치지 않고, 국가와 사회의 실질적인 문제를 해결하려는 실천적 학문이었다. 오늘날 실학은 단순히 역사적 학문으로만 남아있지 않고 여전히 중요한 가치를 지닌다. 현대 사회에서도 실학의 정신은 여전히 유효하며, 특히 실사구시(實事求是)의 태도는 다양한 분야에서 중요한 가치를 지진다.

<중 략>

실학(實學)은 조선 후기 사회적 변동 속에서 새롭게 등장한 학문적 흐름으로, 실제로 소용되는 참된 학문으로 ‘실제적이고 유용한 학문'을 의미한다. 조선 중기 이후 사회는 농업 발달, 상업 활성화, 서민층 성장 등으로 인하여 당시 사회는 점차 변화하고 있었다. 하지만 당시 주류 학문이었던 성리학(性理學)은 지나치게 형이상학적 측면에 치중된 이론이었으며, 실제 사회 문제를 해결하는 측면에서 실질적인 도움을 주지 못한다는 비판을 받았다.

참고자료

· 김교빈, 김경희, 김시천, 윤성훈, 전호근, 최도빈(2020), 동양철학산책. 한국방송통신대학교출판문화원
· 서영이(2017), 실학은 實學인가, 예문서원