(영유아교수방법론) 다음 중 두 문제를 작성하시오

소개

교과목명: 영유아교수방법론
<과제명> 다음 중 두 문제를 작성하시오(각 15점)
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육에서 가장 핵심적인 것은 가르치며 배우는 과정인 교수학습의 과정이라고 할 수가 있다. 교사와 학생의 긴밀한 상호작용에 의하여 그 효과가 극대화될 수가 있는 이 같은 과정에서 무엇보다도 중요하게 고려가 되어야 할 것은 교사 그리고 학습자에게 적합하고도 가르쳐지는 교육의 내용을 온전하게 담아 낼 수 있는 교수 방법에 관련한 것이다. 이것은 교사가 아무리 열성적으로 가르친다고 하여도 학습자에게서 어떠한 성과로 나타나지 않는다면 그것은 무의미한 것이므로 중요하다. 또한 동일한 교육의 목적을 달성하기 위하여 준비가 된 동일한 교육내용으로 가르친다고 하여도 가르치는 방법이 다르기 때문에 나타나는 교육의 성과는 변화할 수 있다. 따라서 교사는 교육의 내용을 학습자에게 효과적으로 제시하는 것으로써 최대한의 학습을 이뤄낼 수 있는 교수 방법을 탐색하여야 한다. 유아교육은 통합적이고 응용적인 성격을 지니고 있어서 독립된 학문의 분야보다는 인접한 영역을 포함하여서 통합적으로 그 이론과 실제를 접목시키는 것에 특수한 성격을 가지고 있다. 교수·학습방법은 일반적이며 단순할 수는 있지만, 적용과정에서 교수·학습과정은 매우 복잡하며 역동적이게 된다. 본론에서는 제시한 주제중, 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법2. 집단유형에 따른 교수·학습방법을 중심으로 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 집단활동
학급 전체 유아를 30명으로 가정했을 때 대집단은 전체 학급을 말하고 소집단은 10명 이하의 유아를 말한다. 유아를 15명으로 나눠서 활동을 한다면 중집단으로 분류를 할 수가 있다. 활동의 내용에 따라서 어떠한 형태의 집단을 구성하여서 지도를 하는 것이 가장 바람직한가에 대해 결정하게 된다. 예를 들어서, 하루 일과의 계획이나 새 소식 나누기, 새로운 주제의 소개, 일과 평가를 위한 이야기 나누기는 대집단으로 진행을 하는 것이 용이하다. 그러나 동시 짓기나 실험, 관찰, 동극 악기 연주는 개별적인 이해와 지도가 필요하기 때문에 소집단으로 진행을 하는 것이 효과적이다.

참고자료

· 위영희(2021), 영유아교수방법론, 창지사
· 박찬옥(2020), 영유아교수방법론, 양성원
· 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
· 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.