[청소년활동론 3학년] 1. 몰입경험의 개념과 특징에 대해 설명하시오(10점). 2. 몰입경험의 진행원리에 대해 설명하고, 몰입경험의 진행원리가 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논하시오(20점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몰입경험의 개념과 특징에 대해 설명하시오(10점).
1) 몰입경험의 개념
2) 몰입경험의 특징
3) 몰입경험의 진행원리
2. 몰입경험의 진행원리에 대해 설명하고, 몰입경험의 진행원리가 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논하시오(20점).
1) 몰입경험의 진행원리
2) 몰입경험의 진행원리가 청소년활동에 주는 시사점
(1) 긍정적 감정
(2) 내적동기 유발
(3) 경험의 성장

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Csikszentmihalyi(1990)은 몰입현상의 특징을 제시하고 있는데, 이는 몰입현상이 촉진되는 조건과 몰입상태에서 경험하는 현상으로 구분할 수 있다. 우선 몰입현상이 촉진되는 조건으로는 첫째, 과제의 난이도가 개인의 기술과 능력수준에 적절하고, 둘째 뚜렷한 목표가 있는 활동이나 놀이에서 경험되며, 셋째 피드백이 분명하고 즉각적으로 주어질 때 몰입상태가 촉진된다. 또한 몰입상태에서 한 개인이 경험하는 현상과 관련하여 첫째, 행동하는 것과 자각이 분리되지 않고 통합되며, 둘째 자신과 과제에 대해 통제감과 자신감을 느끼고, 셋째 과제수행에 두려움이 사라질 뿐 아니라 자기경계가 한결 넓어지며, 넷째 과제에 대한 집중력이 높아지고, 다섯째 시간이 빨리 흐르는 것처럼 느껴지며, 끝으로 자기목적성, 즉 활동 그 자체가 목적을 가지게 되는 특징을 갖게 된다. 따라서 본론에서는 1. 몰입경험의 개념과 특징에 대해 설명, 2. 몰입경험의 진행원리에 대해 설명하고, 몰입경험의 진행원리가 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 몰입경험의 개념과 특징에 대해 설명하시오(10점).

1) 몰입경험의 개념
몰입(flow)이란 어떤 활동에 깊이 집중하고 있을 때 느끼는 의식상태 즉 심리적 집중상태를 말한다. 이는 개인의 기술과 능력이 도전 및 과제의 수준과 균형을 이루는 최적의 경험상태 즉 개인이 직면한 과제를 수행함에 있어서 자신이 가지고 있는 잠재적 능력을 최대한 발휘하면서 느끼는 주관적인 만족감과 행복감을 느끼고 있는 상태이다. 이 개념은 최근에 심리학 및 교육학 분야에서 많은 주목을 받으며 학문적인 구성개념으로 정리되기 시작하였다.

최근의 몰입경험(flow experiences)에 대한 연구들은 몰입의 현상학적 특성에 대한 관심을 넘어서 몰입상태의 발생과정에 대해 관심을 가지고 있다.

참고자료

· 김영인·김민(2008). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송대학교출판부.
· 이은주(2001). 몰입에 대한 학습동기와 인지전략과의 관계. 교육심리연구.
· Csikszentmihalyi, M. 이희재 (2007). 몰입의 즐거움. 서울: 해냄.
· 남은진, “몰입 이론을 적용한 창의성 증진 미술 교수·학습지도 방안 연구”, 석사학위 논문, 고려대학교 교육대학원, 2019.
· 박근수(2007). 일몰입에 대한 이해: 한국형 일몰입 척도 개발 및 타당화와 일몰입의 선행변인 및 결과변인 규명. 광운대학교 대학원 박사학위논문.
· 석임복(2007). 학습몰입의 구조: 척도, 성격, 조건, 관여. 경북대학교 대학원 박사학위논문.
· 김영득, 김송희(2005). 청소년의 여가활동 몰입경험과 자아실현과의 관계, 한국 여가레크리에이션학회지.