방통대 만점과제-교과교육론-만 5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 '교통기관(생활주제)교통기관의 종류(소주제)'에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오.

소개

"방송통신대학교 교과교육론 과제물"에 대한 내용입니다.
만점 받은 과제입니다.
교육교육론 2019학년도 2학기 중간과제물입니다.
과제명:
만 5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 ‘교통기관(생활주제), 교통기관의 종류 (소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활동 유형 (예: 교통기관의 종류에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위 활동 계획안
3. 단위 활동 계획안
4. 참고문헌

본문내용

생활주제: 교통기관
소주제: 교통기관의 종류
목표
- 교통기관과 관련된 경험을 다양한 방법으로 표현해본다.
- 다양한 교통기관의 종류와 특성을 안다.

등원 및 인사 나누기
∙ 유아를 반갑게 맞이하고 인사를 나눈다.
∙ 유아의 기분과 건강상태를 점검한다.

인사 및 하루일과 소개
∙ 교사와 친구들과 함께 인사를 나눈다.
∙ 오늘의 활동을 소개하고, 놀이 계획을 한다.

오전간식
∙ 바르게 앉아서 간식을 먹는다.
∙ 다 먹은 후 접시나 컵 등을 정리한다.

이야기나누기
1. 주변에서 볼 수 있는 교통기관에 대해 이야기 나눈다.
- 우리가 주변에서 쉽게 볼 수 있는 교통기관에는 어떤 것이 있을까요?
- 교통기관에는 땅에서 다니는 것, 하늘, 물에서 다니는 것 등이 있어요.
- 오늘 유치원에 올때는 무엇을 타고 왔나요?

2. 교통기관을 이용한 경험에 대해 이야기 나눈다.
- 버스나 기차, 비행기를 타 본 적 있나요?
- 어디 갈 때 타 보았나요?
- 누구와 함께 타 보았나요?
- 교통기관을 이용하면 어떤 점이 편리할까요?
- 평소에 자주 타는 교통기관은 어떤 것이 있나요?
- 하늘을 날때는 어떤 기분이 들었나요?
- 배를 탈 때는 어떤 기분이 들었나요?

3. 다양한 교통기관의 그림을 보며 이야기 나눈다.
- 그림을 살펴보며 어떤 교통기관이 있는지 살펴보자
- (비행기,잠수함,배 등)을 타면 어떤 기분이 들까?
- (비행기,잠수함,배 등)을 탈 때 무서웠던 적 있나요?
- 여러 가지 교통기관 중에 타보고 싶은 것이 있나요?
- 어떤 교통기관을 타고 어디로 가고 싶은가요?

4.활동을 회상하며 마무리 한다.
- 교통기관은 무엇인가요?
- 오늘 우리가 이야기 나눈 교통기관들을 앞으로 활동을 하면서 좀 더 자세히 알아봅시다.

쌓기영역-버스 정류장 만들기
1. 버스 정류장 사진을 보면서 이야기를 나눈다.
- 이곳을 어디일까요?
- 무엇을 기다리는 곳일까요?
- 정류장에서 버스를 타본 적이 있나요?
- 어디를 갈 때 타보았나요?

참고자료

· 교과교육론(유은영, 남기원,2018). 한국방송통신대학교 출판문화원
· 교직실무(이영애, 이정욱,이금구,2018). 한국방송통신대학교 출판문화원
· 키드키즈
· 누리과정교사용 지도서