[미디어영상학과] 2021년 2학기 아동청소년과미디어 출석수업대체시험 과제물(미디어 청소년 사이버폭력)

목차

미디어의 발달과 함께 사이버 폭력이 다양한 형태로 나타나며 사회 문제로 대두되고 있다. 이 중 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예를 들고, 이것의 원인과 결과, 문제점 등을 분석하고, 이를 방지하기 위한 본인의 처방을 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력 예
2. 사례의 원인과 결과, 문제점
3. 사이버 폭력을 방지하기 위한 처방

III. 결 론

참고문헌


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1. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력.hwp
2. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예.hwp
3. 사이버폭력을 방지하기 위한 본인의 처방.hwp
4. 사이버폭력의 문제점.hwp
5. 사이버폭력의 원인과 결과.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

오늘날 텔레비전과 영화에 나오는 폭력적 메시지에 대한 노출이 청소년에게 유해한 영향을 미칠 수 있다는 점에 대해서는 사회과학자들 사이에 의견 일치가 자리 잡고 있으며, 이 영향에 대해서는 폭력성이란 주제와 관련된다. 미디어 폭력은 사회적으로 유의미한 폭력의 원인 중 하나이다. 폭력적 등장인물과 자신을 강하게 동일시시키고, 학교생활에 잘 적응하지 못하며 친구들에게 인기가 없는 어린이가 그런 것처럼, 나이어린 어린이는 특히 이런 환경에 취약하다.
사이버폭력은 인터넷 사용이 보편화된 후 사회적인 문제가 되어 왔으나, 그동안 여러 노력에도 불구하고 그 심각성은 가중되고 있다. 최근에는 사이버폭력의 피해가 일반인으로 확대되고, 저연령화되면서 예방 및 피해구제 대책에 대한 사회적 요구가 높다. 코로나19 사태 속 등교가 확대되자 학교 폭력을 당한 경험이 있다는 학생도 소폭 늘어난 것으로 나타났다. 초등학생들 사이에선 '언어폭력'이 심각했고, 중학생은 '사이버폭력', 고등학생은 '집단따돌림'이 빈번히 발생했다.
미디어는 폭력을 문제 해결의 방식 중 하나로서 가르치고 강화하는, 문화 환경적인 요소들이 이루는 복잡한 연결망의 일부이다. 미디어 폭력에의 장기간 노출은 또한 청소년을 둔감하게 함으로써 현실세계에서 일어나는 폭력에 무감각해지도록 만든다. 또 다른 이들에게는 폭력의 희생자가 될지 모른다는 과장된 염려와 두려움으로 귀결될 수 있다. 특정 어린이와 십대는 그들의 인지발달 상황과 좋아하는 미디어 폭력의 유형, 그리고 노출의 정도에 상응하여, 다른 유형의 메시지와 비교할 때 미디어 폭력에 대해서 더욱 취약해진다. 폭력은 일부 수용자와 함께 적어도 이윤을 창출해내는 것으로 보이며 따라서 자유 시장 사회에서 그것을 없애는 것은 가능할 것 같지 않다.
이 레포트는 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예를 들고, 이것의 원인과 결과, 문제점 등을 분석하고, 이를 방지하기 위한 본인의 처방을 제시하였다.


II. 본 론

1. 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력 예

초등학생 김가연(가명12) 양은 단체대화방(단톡방)이 가장 무섭다. 같은 반 친구 4명과 다툰 뒤, 학급 친구들이 모두 참여한 단톡방에 김 양을 비방하는 글이 올라왔다. 돼지 몸에 김 양 얼굴을 합성한 사진도 등장했다. 김 양은 결국 2주 동안 심리 상담을 받았다.
춤 동아리에서 활동하던 중학생 A 양(14)은 올 초 자신의 페이스북에 공연 영상을 올렸다. 그러자 평소 A 양과 친하게 지내던 같은 반 친구 B 양이 영상 아래에 ‘예쁜 척만 하고 춤 실력은 없다’는 내용의 댓글을 달았다. 이후 A 양의 다른 친구들도 ‘어설프게 걸그룹을 따라 한다’ ‘춤이 너무 웃기다’ 등 A 양을 조롱하는 댓글을 줄줄이 달았다.


- 중략 -

참고자료

· 없음