[방통대 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 자신의 소속 지역대학의 시-도 내, (청소년활동진흥법)상 설치-운영 중인 청소년수련시설 한 곳을 선정하여 해당 시설의 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그 등을 방문하여 '청소년수련시설 방문보고서'를 작성하시오.

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최초등록일 2020.09.21 최종저작일 2020.09
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[방통대 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 자신의 소속 지역대학의 시-도 내, (청소년활동진흥법)상 설치-운영 중인 청소년수련시설 한 곳을 선정하여 해당 시설의 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그 등을 방문하여 '청소년수련시설 방문보고서'를 작성하시오.
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    과제정보

    학과 청소년교육복지상담학과 학년 3학년
    과목명 청소년육성제도론 자료 21건
    공통 과제명 : 청소년수련시설 방문보고서 작성
    자신의 소속 지역대학의 시·도 내, 「청소년활동진흥법」상 설치·운영 중인 청소년수련시설 한 곳을 선정하여 해당 시설의 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그 등을 방문하여 ‘청소년수련시설 방문보고서’를 작성하시오.

    <보고서 필수 포함 사항>

    Ⅰ. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소(A4 2페이지 내외)
    1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
    2) 시설의 비전과 주요 프로그램
    3) 시설 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)

    Ⅱ. 시설 평가 및 방문 소감(A4 2페이지 내외)
    1) 국가 청소년정책 및 청소년사업에서 해당 시설의 역할
    2) 지역(지자체) 청소년정책 및 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
    3) 방문 소감 및 총평

    소개

    다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
    참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
    과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
    [방통대 청소년교육과 3학년 청소년육성제도론 공통] 자신의 소속 지역대학의 시·도 내, 「청소년활동진흥법」상 설치·운영 중인 청소년수련시설 한 곳을 선정하여 해당 시설의 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그 등을 방문하여 ‘청소년수련시설 방문보고서’를 작성하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 청소년육성정책의 개념
    1) 정의
    2) 필요성
    3) 목적
    4) 관련 법률
    2. 청소년 시설 방문 : 평송 청소년 문화센터
    1) 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
    (1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거 : 청소년활동진흥법
    (2) 시설의 비전, 미션, 목적
    ① 비전
    ② 미션
    ③ 목적
    (3) 주요 프로그램
    ① 청소년수련활동
    ② 청소년운영위원회
    ③ 청소년문화예술
    ④ 청소년동아리
    ⑤ 진로체험 및 상담
    ⑥ 청소년 방과 후 아카데미
    (4) 시설 자원
    ① 조직체계
    ② 인적․물적 자원
    2) 시설 평가 및 방문 소감
    (1) 국가청소년사업에서 해당 시설의 역할과 기능
    (2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
    (3) 방문 소감 및 총평

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅱ. 본론

    1. 청소년육성정책의 개념
    1) 정의
    청소년은 우리나라의 경우 청소년기본법에서는 9세에서 24세까지를 청소년보호법에서는 19세미만으로 규정하고 있다. 이러한 청소년을 대상으로 시행하는 정책이 청소년육성정책으로서 이 청소년육성정책이란 “청소년에 관한 정책” 또는 “청소년을 위한 정책”으로, 청소년들이 그 본래의 역할과 사명을 다할 수 있도록 육성․지원하기 위한 재정운용의 기본방침과 청소년활동의 지침을 국가가 제시한 것, 또는 모든 청소년의 바람직한 상태를 목표로 하여 국가와 지방자치단체가 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년문제를 해결하고자 법령과 시책을 통하여 밝힌 기본방침, 청소년관계제도가 기초하고 있는 청소년에 관한 국가적 목표와 이를 실천하기 위한 행동지침으로 정의한다.

    2) 필요성
    첫째, 청소년의 사회적 영향력 증가하기 때문이다. 인구학적 측면에서 볼 때, 청소년 인구가 한국사회 구성원의 1/3을 차지하고 있다는 점에서 청소년 인구가 주요한 사회적 영향세로 부각되는 잠재적 가능성을 고려할 수 있다.
    둘째, 청소년의 육성이 국가 경쟁력 확보와 연결되기 때문이다. 무엇보다도 인적자원의 개발을 통해서 국제 경쟁력을 확보해야 할 한국 사회에서 는 차세대의 주역이 될 청소년들을 어떻게 육성하느냐가 미래사회를 대비하는 데 있어 주요 관건이 된다.
    셋째, 청소년과 사회문제와의 결부. 인생주기의 측면에서 볼 때, 현대 사회의 삶의 조건은 과거 그 어느 때보다도 청소년기가 장기화되었기 때문에 청소년 인구의 관심, 이해, 요구가 사회의 모든 부문과 제 측면에 확대 반영되고 있으며, 한국사회가 안고 있는 문제들이 직 간접적으로 청소년과 결부되고 있는 성향이 점차 두드러지고 있기 때문이다.

    3) 목적
    청소년 주체의 자율적․창의적 청소년가치와 문화 창출, 청소년의 역량 강화를 통한 사회적․경제적 참여와 통합, 세계와 함께 하며 변화를 선도하는 청소년 시민의식 함양을 목표로 내세워 청소년육성정책의 목표를 구체화 하였다. 목표를 추구하기 위해서 주류화전략,

    참고자료

    · 김영인, 김민(2017) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
    · 여성가족부(2017) 2017 청소년백서
    · 이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
    · 천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
    · 강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
    · 한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
    · 미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
    · 김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
    · 한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
    · 한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
    · 한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
    · 조영승, 청소년육성법론 연구를 위한 시설, 한국청소년학회, 2009
    · 임종명, 청소년 육성체계의 문제점과 개선방안. 동광대학교 교육문화연구소 석사논문, 2000
    · 문화관광부, 청소년수련활동인증제 연구, 2006
    · 평송 청소년 문화센터 http://www.pyoungsong.com/
    · 청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
    · 여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
    · 문화관광부 http://www.mct.go.kr/
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