간호과정론 [방송통신대 2020 출석수업대체과제물] 타진음, 뇌신경의 유형, 유방 자가검진의 절차

소개

간호과정론 방송통신대 2020 출석수업대체과제물 공통형 과제 레포트자료입니다.
1. 신체 내부에서 들을 수 있는 타진음의 특성을 소리, 질, 높이, 강도, 부위 별로 설명하시오.
2. 뇌 신경(cranial nerve)의 유형과 기능 및 사정 방법에 관해 설명하시오.
3. 유방 자가검진(breast self examination)의 절차에 관해 설명하고, 유방 자가검진율이 낮은 이유에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.

- 타진음의 특성과 각 부위별로 타진음의 특성과 질병의 예를 작성하였습니다.
- 뇌신경의 유형과 각 기능에 대해서 표로 제시하고, 뇌신경 간호사정을 위한 신체사정의 방법을 각 뇌신경 유형별로 제시하였습니다.
- 유방 자가검진의 절차에 대해서 상세하게 제세하고, 유방 자가검진율이 낮은 이유를 나의 견해와 함께 구체적으로 작성하여 첨부하였습니다.
- 참고한 자료는 각주와 참고문헌을 통하여 제시하였습니다.
- 다양한 자료를 참고하여 각 문항에 대한 정확한 답을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 신체 내부에서 들을 수 있는 타진음의 특성을 소리, 질, 높이, 강도, 부위 별로 설명하시오.
1) 타진음의 특성
2) 기관 별 타진음에 따른 질병의 예
2. 뇌 신경(cranial nerve)의 유형과 기능 및 사정 방법에 관해 설명하시오.
1) 뇌신경의 유형과 기능
2) 뇌신경 유형에 따른 사정 방법
3. 유방 자가검진(breast self examination)의 절차에 관해 설명하고, 유방 자가검진율이 낮은 이유에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
1) 유방 자가검진의 절차
2) 유방 자가검진율이 낮은 이유

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
간호과정론 과제 신체 내부에서 들을 수 있는 타진음, 뇌 신경(cranial nerve)의 유형과 기능 및 사정 방법, 유방 자가검진(breast self examination)의 절차와 유방 자가검진율이 낮은 이유에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하도록 하겠다.

타진음이란 신체부위를 두드린 후 그 반응의 소리를 통하여 검진을 하는 방법으로, 주로 복부 신체사정에서 이용된다. 복부 기관마다 타진음은 서로 다른 특성을 나타내는데, 본론에서는 신체 내부에서 들을 수 있는 타진음의 종류와 각 타진음의 특성을 소리의 특성, 강도, 높이, 길이 등을 통하여 살펴보면서 각 기관마다의 타진음에 따른 질병의 예를 제시해 보도록 하겠다.

뇌 신경에는 총 12개의 신경이 존재하는데, 그 유형은 크게 감각신경, 운동신경, 혼합신경이 있다. 따라서 본 과제에서는 뇌신경의 유형에 따라 총 12개의 신경을 분류하여 각 신경의 기능에 대해서 설명한 뒤 뇌신경에 대한 간호사정의 방법에 대해서 제시해보도록 하겠다.

유방암 높은 발병률과 함께 생존률도 높은 것으로 알려져 있는 암으로, 남성보다는 여성에게서 훨씬 많이 걸리는 여성암이다. 발병률이 높은 만큼 이에 대한 자가진단이 매우 중요한데, 본 글에서는 유방암을 진단할 수 있는 유방자가검진 방법에 대해서 소개하고자 한다. 그리고 이러한 유방암 자가검진율이 낮은 이유에 대해서 자신의 견해를 포함하여 논의해보면서 과제를 마치도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 신체 내부에서 들을 수 있는 타진음의 특성을 소리, 질, 높이, 강도, 부위 별로 설명하시오.
1) 타진음의 특성
타진이란 신체검진 방법 중 하나로 직접타진법과 간접타진법이 있는데, 직접타진법이란 대상자의 부위에 직접 타진을 하는 방법을 말하며, 간접 타진이란 한 손을 대상자의 부위에 올려놓고 손 위를 타진하는 방법을 말한다.

참고자료

· 이선옥, 최윤경, 김금순 <간호과정론> 방송통신대학교 출판문화원 2013
· Wanda Walker Seaback <간호과정> 박효정 역 현문사 2019
· 신미경 <유방 자가검진 교육을 위한 비디오 프로그램 개발연구> 이화여자대학교 대학원 2002 국내석사
· 정숙명 <여성의 유방자가검진에 대한 지식, 건강 신념과 자기 효능감간의 관계 연구 :서울 일부지역의 여성을 대상으로> 이화여자대학교 교육대학원 2000 국내석사