(영유아보육학) 영아기(만0~2세)나 유아기(만3~5세) 자녀를 양육하고 있는 부모를 선정하여 자녀의 발달과 기관 보육경험에 대해 인터뷰

소개

과목명: 영유아보육학
주제: 영아기(만0~2세)나 유아기(만3~5세) 자녀를 양육하고 있는 부모를 선정하여 자녀의 발달과 기관 보육경험에 대해 인터뷰하고,
인터뷰 결과를 토대로 자녀의 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 대해 기술하고, 자녀의 기관(어린이집이나 유치원) 보육경험 유무 및 기관 보육경험의 필요성과 효과에 대한 부모의 인식을 기술하고, 보육경험과 영유아발달에 대한 자신의 생각을 서술하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 발달
2. 영유아 보육시설의 필요성
3. 영유아 교육의 중요성(효과)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육의 일반적 개념은 보호의 보(지킨다)와 교육(기른다)을 접목한 합성어이다. 영유아 보육시설에서 보호라는 것은 재난이나 위험 등으로부터 약한 어린이들을 잘 돌보아 지켜주는 것을 뜻하며, 교육은 어린이의 잠재적인 가능성을 밖으로 이끌어 낸다는 의미를 가지고 있다. 어린이를 보호한다는 것은 안전, 건강, 영양 등을 고려해 이들에게 충분한 영양을 공급하여서 정서적, 신체적으로 건강을 유지 할 수 있도록 하여서 스스로 본인의 안전을 보호 할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 도와주는 것을 뜻하며, 교육은 정서적, 신체적, 언어적 및 지적 발달에 기여 할 수 있는 경험을 제공하며 자아 존중감을 발달시킬 수 있도록 잠재력을 개발시키는 것이라고 할 수 있다. 즉, 보육이라는 것은 교육과 보호가 동시에 수반되는 일련의 과정이라고 할 수 있고 종래의 탁아 개념인 단순이 어린이를 어느 장소에 맡긴다는 것을 초월하여서 교육과 보호가 서로 상호작용 하면서 어린이의 전인적인 발달을 위한 포괄적인 프로그램으로써 교육과 보호가 통합적으로 이루어지는 것이라 할 수 있다. 현재 맞벌이 부부가 증가하고 여성의 일하고자 하는 능력이 중시되는 사회에서 아이들은 어린이집이나 유치원등 보육시설에서 하루를 보내곤 한다. 그러나 보육시설에서 발생하는 어린이 학대들.. 낮잠을 자지 않는 원아 얼굴을 이불로 감싸는 학대, 말을 듣지 않는다며 만 3세 아이를 밀치거나 머리채를 잡은 혐의 등 부모를 대신하여 아이 맡은 이들의 아동학대가 끊이지 않지만, 정작 처벌은 솜방망이 수준이다.

참고자료

· 권중돈. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2015
· 이근홍. 인간행동과 사회환경. 공동체. 2015
· 김은정외, 유아교육개론, 정민사, 2002
· 이용환외, 영유아보육론, 대학출판사, 2001