[사회복지학과] 2019년 2학기 사례관리론 기말시험 핵심체크

목차

제1강 사례관리의 예
제2강 사회복지 사례관리의 기초
제3강 사례관리의 발달과정
제4강 사례관리의 이론적 기초
제5강 사례관리의 모델
제6강 초기 단계
제7강 사정 단계
제8강 서비스계획 수립 단계
제9강 실행 및 점검단계
제10강 평가 및 종결단계
제11강 사례관리의 과정: 사례회의 및 수퍼비전
제12강 종합사회복지관 사례관리 이해: 민간 사례관리
제13강 공공 사례관리의 이해
제14강 사례관리 수행과 민-관 협력
제15강 관리 보호 모델

* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

본문내용

제1강 사례관리의 예

1. 사례의 개요
1) 접수(초기상담)
① 의뢰경우
- 장애인가구, 부부+1남 2녀 구성(모와 CT, 여동생 지적장애인)
- 세대주의 직업은 선원이며 직업상 반복되는 장기 출타로 가정 일에 등한시 해 지적장애인 아내가 가사와 자녀양육 등, 생활유지에 부담이 많은 상태
- 14년 3월 CT(18세)의 성폭력사건 발생으로 수사가 진행하던 중
- 14년 5월 찾아가는 현장상담 중 관할 동 주민센터의 가구 방문 상담 요청 의뢰로 초기 상담 및 욕구조사 등실시, 통합사례 관리 대상 가구 선정

2. 사정: 욕구, 자원, 장애물
1) 현재 클라이언트 상황
① 김 0 0 (CT)
- 일반학생으로 중학교 진학하였으나 계속되는 문제행동(과잉행동장애, 성적호기심)으로 중2때 ADHD 치료를 진행함
- 2010년 청소년상담복지센터 청소년동반자 상담 중 담당 상담자 통해 지적 장애진단 받음
- 지적 장애 등록 후 장애전문학교 진학을 주위에서 권했으나 본인의 거부로 진학하지 않음(CT는 지적장애를 부정함)
- 중학교 재학 중 특수교육 반에서 같은 반 아이들을 통해 성적 경험(유사성 행위, 매체에 노출)
- 성관계에서도 거부감이 없으며 성폭행을 당했을 때도 모로부터 신고 되어 사건화 되었고 이후에도 성관계를 맺고 임신해 중절 수술함
② 김 0 0 (부)
- 장애등록은 되어있지 않지만 일반인보다 인지능력이 낮음
- 결혼 전부터 선원 일로 장기적으로 타지에서 생활(월2회 2~3일 귀가)
- 지적 장애인 처에게 자녀 양육을 부담시켜 세대주의 자활참여사업 유도하였으나 본인의 거부로 참여하지 못하고 간헐적 선원 일을 하고 있음
- 외부인과의 접촉을 꺼려하며 상담을 기피함
③ 김 0 0 (모)
- 결혼 후 시모가 장애 등록함
- 남편과의 관계에서 가정 폭력이 있었으며 그로 인해 갈등도 발생하여 자녀들과 시설에서 생활하기도 함
- 시모 생존 시 잡안 살림 및 손자녀의 양육 대행 등 시모의 지지를 받으며 결혼생활을 유지
- 외부인의 침입으로 인해 자신도 성폭행을 당했으나 어떻게 조치를 취할지 몰라 대처하지 못했으며 자녀들에게는 겪게 하고 싶지 않다 이야기 함




- 중략 -

참고자료

· 없음