(행정사례연구 공통)자신의 일상생활 속에서나 주변에서 발생한 사례를 한 가지 선택하여 사례를 선정하게 된 이유를 설명하고 연구설계를 한 후 Protocol을 자세하게 작성할것

소개

"(행정사례연구 공통)자신의 일상생활 속에서나 주변에서 발생한 사례를 한 가지 선택하여 사례를 선정하게 된 이유를 설명하고 연구설계를 한 후 Protocol을 자세하게 작성할것"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 사례를 선택하여 선정하게 된 이유를 설명하시오
Ⅱ. 선택한 사례를 개요작성방법에 따라 작성하시오
Ⅲ. 사례 연구를 위한 연구설계
Ⅵ. 연구를 위한 Protocol 제시

참고문헌

본문내용

대한민국은 전 세계적으로 교육열이 높고, 98% 이상의 학생이 고등학교 교육을 이수할 정도로 교육 수준이 높은 나라로 알려져 있다. 그러나 실제로 학교교육에 대해서 국민의 평가는 가혹하다 싶을 만큼 낮은 것도 현실이다. 학교교육에 대한 학부모의 불신, 사교육비로 인한 가계 부담 증가, 학교 폭력, 학생 자살에 대한 사회적인 여론은 끊이지 않고 있다. 이러한 현상은 대규모의 학교 조직에서 예외적으로 일어날 수 있는 특별한 사건이라기보다는 학교 조직전체가 안고 있는 문제가 아닌가 하는 의문을 갖게 한다.

예컨대, ‘또 학생 자살, ○○교육청은 뭐 하나?’2012년 6월 6일자 인터넷 신문(공감 언론 뉴시스 통신사)의 머리 기사 내용이다. 대부분의 누리꾼과 트위터리안들은 대책이 헛돌고 있다고 지적하고 관계 당국과 최고 경영자에 대한 비난이 쏟아졌다. 누리꾼과 트위터리안들의 지적처럼 관련 당사자들에게 책임을 묻고 퇴진하라는 것이 최선이라면 이러한 실패는 왜 자주 일어나는 것인가? 물론이에 대해 관련 교원은 징계를 당했고, 최고 관리자는 학생 생활지도과를 특별히 설치하여 학생 생활 지도와 학교 폭력 예방에 만전을 기하라는 지시를 내렸고, 정부는 학교 폭력 종합 근절 대책을 발표했다. 정부에서는 고통 받고 있는 학생과 학부모 입장에서 기존의 학교 폭력 대책의 문제점과 한계를 검토하여 가해 학생에 대한 처벌 강화, 학생 상담 활동 지원, 학교 담당 경찰관 배치로 신고 체제 강화, 실천 중심 인성 교육 강화, 예술 체육 교육 강화, 학교 안심지킴이 등의 대책을 세워 온갖 노력을 다 하고 있다.

하지만 이러한 조치에 대해 학교 내부는 집단적으로 반발을 하게 된다. ‘처벌 중심의 대책과 근본 변화 없는 대책으로는 학교 폭력을 근절시킬 수 없습니다’라는 식이다. 그러나 이와 같은 사례는 하루 이틀 간의 문제는 아닌 것 같다. 학교 교육에 대한 사회적 비난은 끊이지 않고 있다. 현재 한국 사회에서 학교 조직이 과연 그 역할을 제대로 수행할 수 있는가에 대한 의문이 들 정도이다.

참고자료

· 교육과학기술부(2011). 교원사기 진작방안 연구.
· 김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직 문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구.
· 김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
· 서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰.” 대한교육법학회.
· 이시우 외(2007). “교원의 교육권보호에 관한 제도 발전방안.” 한국교원단체총연합회.
· 최병태(2008). “교사의 권위-지적 권위와 직위상의 권위를 중심으로-.” 충남대학교 인문과학연구소.