유아교육기관운영관리4C형) 어린이집연수에 대해설명하고 현재본인이 속한지역의 연수프로그램을 조사하여 정리하시오0k

소개

유아교육과 유아교육기관운영관리4C형

어린이집 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리하시오(보육진흥원 및 사설기관 연수 등 조사하기)

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 어린이집 연수에 대해 설명
1) 어린이집 교사 연수의 종류
(1) 현직연수
(2) 자율연수
2) 어린이집 교사 연수의 교육 방향
3) 어린이집 교사 연수의 교육과정 편성
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리
1) 보육진흥원 연수운영
2) 보육진흥원 교육과정
3) 어린이집 교사 5세 누리과정 연수프로그램 일정
4) 어린이집 교육과정의 평가와 개선
5) 리스트 작성
3. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

우리나라에 소중한 자원인 유아는 장차 훌륭한 민주시민으로 성장할 수 있도록 시대적 흐름에 맞춰 잘 진행되어야 한다. 따라서 그 시대적 흐름에 맞춰 유아 교육이 눈높이에 맞춰 시행되어야 할 것이다. 유아는 어릴수록 돌보아 주는 성인에게 전적으로 의존하므로, 보육교사는 마치 부모나 보호자를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 하며, 동시에 시설과 교구를 잘 활용하고, 효과적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영아를 가르치고 지도하는 교사로서의 역할을 하는 것이 바람직하다. 유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아 교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영 관리를 극대화시켜 교육 효과를 증대시킬 수 있다. 또한 교사들은 수시로 자질향상을 위한 연수교육을 받아야 할 것이다. 즉, 교사들의 전문성과 실력향상을 위하여 주기적으로 유치원 교사의 연수교육이 필수적으로 선행되어야 한다.
연수교육을 통하여 지성·감성·인성을 기르는 창의교육 실현을 위한 다양한 교수·학습 방법 강화하며, 미래사회를 대비하는 정보화 교육 내실화, 시대를 앞서가는 교원의 전문성 신장 및 자기계발 도모, 특수분야직무 연수 받는 교사로 거듭 태어날 것이다. 교사연수 대상은 공·사립유치원 교원 및 교육전문직이며, 내용은 서울특별시교육청으로부터 특수분야 연수기관으로 지정 받아 운영 현장에서 필요로 하는 연수과정 개설하여 교사들의 신청에 의해 운영하고 있다.
어린이집 교육의 주요 주체중의 하나는 교사로 교육과정의 최종책임자이다. 그렇기 때문에 어린이교육에 있어 교사의 역할은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 많은 학부모들은 교사의 자질과 능력을 다양한 시켜 양질의 교욱을 어린이가 받기를 바라고 있다.

참고자료

· 유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원
· 교직실무(2015, 이영애, 이정욱, 이금구, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 유아교사론권건일 신재흡 /양서원(2006)
· 유아교사론 김현주 염지숙 이명순 조형숙 /정민사(2008)
· 교사론 이칭찬 /동문사(1996)
· 유아교육개론 곽노의 김경철 김창복 /학지사(2008)
· 조정숙, {유아교육개론}, 방송대 지상강좌, 2002
· 연혜정(1999) 초등학교 아동들이 교사 및 아동과의 관계에서 지각하는 갈등에 관한 연구. 이화여대교육 대학원. 석사 학위논문.
· 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
· 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사.
· 서울시청 어린이 보육진흥원