(방통대) (자원봉사론) 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요

소개

과목명: 자원봉사론
주제: 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오.
제목: 가출청소년에 대한 자원봉사 지원에 대하여

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가출에 대한 다양한 정의
2. 청소년 가출의 원인
3. 가출 청소년에 대한 자원봉사 방안
4. 가출청소년을 위한 자원봉사 프로그램에 대한 국가적 지원

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 가출 청소년의 경찰청 신고건수는 연간 6만 여명이고 실제 가출 경험률은 이보다 높아 실제 가출청소년은 한 해 10만 명 이상으로 추정된다. 문화관광부(2004), 《청소년백서》, p481.
하지만 가출 청소년에 대한 사회적 인식은 ‘불량학생’, ‘비행청소년’이라며 부정적인 시선이 만연하게 깔려있다. 대부분의 가출 청소년들은 부모의 폭력, 방임, 마찰 등의 이유로 가정에서 보호를 받지 못하고 집을 나오게 되며 이러할 경우 임시로 청소년을 보호한다고 해도 보호가 끝나게 되면 갈피를 못 잡는 경우가 대다수이다. 기관에서조차 제대로 보호받지 못하고 거리를 떠돌게 되면 범죄의 피해자 혹은 가해자로 쉽게 노출되고, 경제적 어려움으로 성매매, 조건만남, 보도방 등에서 돈을 벌거나 절도를 하는 극단적인 상황에 놓이게 된다. 최근의 경향은 청소년 가출이 문제행동을 보이는 청소년들 외에 일반 청소년들 사이에서도 가출이 보편화되고, 그 시기가 빨라지고 있다는 점에서 지역사회뿐만 아니라 국가적 고민이 되었다.

<중 략>

2.청소년 가출의 원인
청소년 가출의 원인을 크게 두 가지로 보고자 하는데 첫째로는, 가정적 원인이다. 정상적이지 못한 가정 즉 결손가정으로 인하여 청소년은 가족이라는 본래의 기능에 대해 기대할 수 없으며, 애정결핍은 물론 심리적·사회적 및 경제적 면에서도 크게 영향을 받아 그러한 가정 속에 있는 청소년들은 쉽게 가정을 이탈하게 된다. 가정적 요인에는 결손가정, 가정폭력(물리적 및 언어적 모두 포함), 가정의 낮은 사회적·경제적 지위, 가정적부적응, 학업에 대한 압박감이 가정적 원인이라 하겠다. 둘째로는, 환경적 요인이다. 청소년들에게 학교환경요인과 또래집단요인은 그들에게 그 무엇보다 큰 환경요인이다. 그렇기에 이러한 요인들이 작용함에 따라 가출을 결정할 수 있는데, 학교환경요인은 학업 성취도를 따라가지 못하는 좌절감, 자신의 흥미와 적성이 무시당하는 학교 교과 커리큘럼, 학교 내에서 일어나는 따돌림과 폭력, 일부 교사들의 차별적 대우와 비인간적 처우가 그러하다.

참고자료

· 강석준(2007), “청소년 가출과 비행청소년대상 사회교육 프로그램에 관한 연구”,
· 《인천대학교 교육대학원 석사학위논문》.
· 김향초(1998), 《가출청소년의 이해》, 학지사.
· 문화관광부(2004), 《청소년백서》.
· 방은령(2003a), “청소년 상담실에서의 가출청소년지도”,
· 교육문제연구제19집》, 고려대학교 교육문제 연구서.
· 손순용(2004), “청소년쉼터와 가출청소년 보호대책”, 《교정복지연구제3호》.
· 청소년학용어집(2004), 《한국청소년개발원》, 교육과학사.
· 최영신(2004). “비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발방향”,
· 《교육사회학연구제14권제1호》.
· 한은신(2000), “가출청소년의 재가출 행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”,
· 《이화여대대학원 석사학위논문》.