부모교육 =) 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관과 부모교육, 그리고 그 필요성에 관하여
2. 영유아 교육기관에서의 부모교육의 유형
3. 영유아 기관에서의 부모교육 활성화 방안

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
다양한 가족의 형태, 그리고 교육과 보육에 대한 니즈가 높아지면서 영유아 시기 부모 교육에도 많은 관심을 가지기 시작했다. 이는, 비단 교육계에서만 그치지 않았다. 산업화 이후 급속도로 성장한 대한민국 사회에서 성장한 현 시대 부모들 또한 교육에 대한 필요성을 절감한 것이다. 또한, 부모 본인도 부모의 역할을 부여 받은 것이 처음이며, 급변하는 시대 속에서 어떤 부모로 성장하여 건강한 가정을 이뤄야하는지에 대한 니즈가 폭발적으로 증가하고 있다. 이러한 부모교육의 시발점이자, 컨트롤 타워라 할 수 있는 영유아 교육기관에서의 부모교육 활성화 방안과 필요성에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관과 부모교육, 그리고 그 필요성에 관하여
-영유아교육기관
3세 미만의 어린이를 영아라고 하고, 만 3세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 어린이를 유아(幼兒)라고 하는데, 이들을 합쳐 영유아라고 한다.
영유아 시기는 인간 발달적 측면으로 보았을 때, 자아가 생성되기 이전 근본적인 인간에 대한 뿌리가 생성되는 과정이라 할 수 있다. 이 과정의 교육 및 보육을 담당하는 기관을 영유아 교육기관이라 할 수 있다. 과거, 영유아에 대해서 보육은 많이 이루어졌지만 교육은 대체적으로 이루어지지 않았다. 하지만, 최근 사회의 발전과 교육의 중요성을 함유한 시민 의식 때문에 많은 이들이 교육의 중요성을 깨닫고 영유아 시기부터 올바른 인간과 사회인으로 성장하기 위한 다양한 교육을 찾고 있는 것이 현실이다.

-부모교육
부모의 역할을 잘 수행하도록 변화시키기 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용을 일컫는 것으로, 이미 성인이 된 사람들을 위한 일종의 성인 교육이라 할 수 있다. 부모 교육이란 부모의 역할을 수행하는 데 있어서 효과적인 변화를 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용을 의미한다.

참고자료

· 영양학사전, 1998.3.15., 아카데미서적
· 심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회
· 사회복지학사전, 2009. 8. 15., Blue Fish
· 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원