(아동건강교육B3)2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언

소개

아동건강교육
2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교통안전교육 목표

2. 안전교육 관련 기사 2개, 논문 1개(어린이집 통학버스 사고 관련)
1) 통학버스 사고 - 2016년 1월 2일 MBC뉴스
2) 곰내 터널 유치원 버스사고- 2016년 9월 2일 부산일보
3) 고준호, 어린이 생활안전관리에 관한 연구 : 통학버스 안전사고를 중심으로, 경희대학교 석사논문

3. 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언
1) 어린이 통학버스 안전을 위한 유치원 및 운영자의 역할
2) 유아교육기관에서 차량 운행 시 교사가 지켜야 할 사항
3) 교사의 교통사고 대처요령

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아는 주변사물이나 환경에 대한 호기심이 높으며 탐구하려는 욕구가 강하다. 하지만 신체적 능력이나 운동적 기능은 미숙한 상태이며, 예측하는 능력이 부족하기 때문에 많은 위험 가능성에 노출되는 것이다.
유아들에게 사고가 발생되면 그 정도가 경미한 상태이든 심각한 상태이든 유아들에게는 신체적·정신적 고통과 함께 영구적인 결함을 초래할 수도 있게 된다. 따라서 유아 교육기관에서는 안전 교육을 통해 유아 스스로 자신을 보호할 수 있도록 안전교육이 이루어져야 하는 것이다. 이처럼 유아들의 안전사고는 가정, 교육기관, 생활 주변의 환경 어느 곳이라도 절대적인 안전영역이란 없는 것이다. 성인들의 소홀한 관리 속에서는 더욱 그러하다. 따라서 사고는 어느 정도 예측 가능한 범위 내에서 발생한다는 점을 감안해 볼 때, 유아교육기관의 철저한 안전관리와 지도의 중요성이 강조되어져야 한다.

< 중 략 >

Ⅱ. 본론

1. 교통안전교육 목표
안전을 위협하는 교통상황에서 안전한 생활습관을 익혀 유아가 스스로 안전한 생활을 실천할 수 있도록 한다. 그리고 안전한 통원과 횡단, 교통수단 이용하기 등과 관련하여 유아가 교통규칙을 알고 지켜 교통수단을 안전하게 이용하는 방법을 실천하게 한다.
그리고 보행자로서의 가져야 할 기본적인 지식을 습득하여 안전한 태도와 행동을 습관화할 수 있도록 도와줄 수 있는 것이다.
- 기본적인 교통규칙과 교통상황의 특징, 잠재적 위험에 대해 인지하게 한다.
- 교통상황 정보를 적절히 인지하고 처리할 수 있는 능력과 그에 따른 운동능력을 기르게 한다.
- 기본적인 지식과 기술을 바탕으로 안전하게 행동할 수 있는 태도를 기르며, 습관화하여 몸에 익히게 한다.

참고자료

· 김연진, 송주미, 유아건강교육, 동문사, 2009
· 오미경, 이은미, 아동건강교육, 공동체, 2015
· 박인숙, 이은주, 노승옥, 류혜숙, 박혜숙 외 2명, 아동건강교육, JMK, 2015
· 김정혜, 이수경, 엄태식, 이영근, 유아건강교육, 청구문화사, 1998
· 허혜경, 김성희, 아동건강교육, 창지사, 2003
· 최민수, 정영희, 아동건강교육, 학지사, 2006
· 고준호, 어린이 생활안전관리에 관한 연구 : 통학버스 안전사고를 중심으로, 경희대학교 석사논문