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(심리학에게 묻다) 『심리학에게 묻다』 강의 교재 5장 p110에 제시된 가계도 표준기호를 활용하여 자신의 가계도를 작성한 후, 자신의 가계도에서 나타나는 특징이 무엇이며, 그러한 가족관계적 특징이 자신에게 미친 영향에 대해 서술하시오. (30점 만점)

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한컴오피스
최초등록일 2018.09.04 최종저작일 2018.09
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(심리학에게 묻다) 『심리학에게 묻다』 강의 교재 5장 p110에 제시된 가계도 표준기호를 활용하여 자신의 가계도를 작성한 후, 자신의 가계도에서 나타나는 특징이 무엇이며, 그러한 가족관계적 특징이 자신에게 미친 영향에 대해 서술하시오. (30점 만점)
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    과제정보

    학과 교양과목 학년 공통
    과목명 심리학에게묻다 자료 42건
    공통 『심리학에게 묻다』강의 교재 9장 내 마음의 생김새 (pp.191-204)에 등장하는 성격유형을 바탕으로 하여, 자신에게 해당하는 성격유형이 무엇이라고 생각하는지, 한 유형을 선택하여 다음과 같이 작성하시오. (30점)
    1) 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약(10점)
    - 자신에게 해당하는 성격유형을 선택
    (주도형, 사교형, 우호형, 분석형 중 택)
    - 교과서를 바탕으로 해당 유형에 대한 설명을 요약
    2) 자신이 왜 그 유형이라고 생각하는지, 일상생활 속 자신이 경험한 구체적인 사례를 들어 해당 유형을 선택한 이유 작성(10점)
    3) 자신이 그동안 살아오면서 타인과의 관계에서 갈등을 경험했던 것(싸움, 다툼, 상처받음, 속상했던 경험 등)을 예로 들어 자신과 상대방의 성격이 어떤 점에서 서로 달랐기 때문에 갈등이 발생한 것으로 추측되는지 작성(10점)

    소개

    과목명: 심리학에게 묻다
    주제: 『심리학에게 묻다』 강의 교재 5장 p110에 제시된 가계도 표준기호를 활용하여 자신의 가계도를 작성한 후, 자신의 가계도에서 나타나는 특징이 무엇이며, 그러한 가족관계적 특징이 자신에게 미친 영향에 대해 서술하시오. (30점 만점)

    목차

    I. 서 론

    II. 본 론
    1. 가계도 분석을 위한 이론
    (1) 베이트슨의 ‘체계이론’
    (2) 가족 내 정해진 규칙, ‘가족 규칙’
    2. 가계도로 알 수 있는 가족관계
    (1) 보웬의 다세대 가족 치료 이론
    ① 자기 분화
    ② 삼각관계
    ③ 가족 투사
    ④ 정서적 단절
    (2) 보웬 이론으로 분석해 본 가계도
    ① 구체적인 가족 상황
    ② 미분화된 가족
    ③ 삼각관계
    ④ 가족 문제의 악순환 및 항상성 결핍
    ⑤ 대물림된 가족 갈등
    3. 가족관계의 특징이 나의 성격, 발달, 인생의 선택 등에 미친 영향
    1) 성격에 미친 영향
    2) 발달에 미친 영향
    3) 선택에 미친 영향

    III. 결 론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    가족이란 무엇일까. 이 질문을 들었을 때 저마다의 마음속에는 각자가 생각하는 가족에 대한 여러 감정과 기억, 그리고 마음들이 있을 것이다. 어떠한 것이 올바르고 어떠한 것이 그른 것은 없다. 그저 우리는 우리가 느낀 대로, 살아오면서 받은 감정들이 가족에 녹아져 있기 때문이다. 물론 각각의 가족 속에는 부정적인 사건들과 좋지 않은 기억들이 반드시 존재할 것이다. 그러나 발생한 사건들의 원인이 누구의 책임인지 거슬러 올라가 명확하게 밝혀낼 수는 없다. 가족은 연결된 상호작용 속에 있는 유기적인 유기체이기 때문이다. 대표적인 유기체로 사람이 있다. 사람은 모든 기관과 세포들이 내부적으로 서로 연결되어 있어 그 속에서 상호작용을 하며 인간으로 하여금 표현하게 하고 여러 활동을 가능하게 하기 때문이다.
    가족도 마찬가지이다. 가족 역시 유기적인 구성체이다. 예를 들어, 남편과 아내가 매일 부부싸움을 하며 서로에게 책임소재를 묻고 있다고 해보자. 이 상황에서 아내는 남편의 탓을 할 것이고, 남편 역시 아내의 탓을 하며 자신의 잘못이 아님을 강력하게 피력할 것이다. 그러나 이는 거짓이다. 가족은 상호작용을 하며 그 안에서 모든 상호작용들이 빚어지고 혼합되기 때문이다. 따라서 문제가 발생한 원인이 어느 한 사람의 잘못이 아니라, 남편과 아내 두 사람 모두의 상호작용으로서 발생한 것이라고 할 수 있다. 흔히 우리는 가족 내에서 어느 한 사람을 초점 대상으로 두어 그 사람을 비난하고 문제를 많이 일으키는 대상으로 보는 경향이 종종 있다. 예를 들어, 사춘기를 심하게 겪어 학교에서 문제를 일으키는 문제 고등학생 아이를 둔 가족의 경우에는, 가족 내에서 제일 심하게 문제를 일으키는 아이가 가족 갈등의 시작점이며 문제의 원인이라고 짚어낼 것이다. 그러나 이 역시 옳지 않다. 아이는 부모님과의 관계 속에서 불안을 표출하지 못해 그 문제가 외적으로 드러나게 되어 비행과 일탈을 선택했을 수 있다. 아니면, 아버지와 어머니의 지속되는 부부 싸움으로 인해 가족에 대한 회의감을 느끼고 옳지 못한 행동을 했는지도 모른다.

    참고자료

    · 최동오, (2016), “마음의 생태학”, 문학과 환경, 15(2), 187-216.
    · 이선혜, 1998, 한국에서의 Bowen 이론 적용에 대한 고찰: 자아분화 개념을 중심으로, 한국가족치료학회지 6 (2) : 151 ~ 176
    · 정문자, (2015), 가족치료의 이해, 학지사.
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