[유아교육학과] 2016년 1학기 아동건강교육 중간시험과제물 B형(2013년이후 영유아건강 기사 + 공통)

목차

1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오
2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 과정별 영유아건강교육
1) 누리과정의 건강교육
2) 표준보육과정의 건강교육
3) 공통점과 차이점
2. 영유아건강관련 기사
1) 연합뉴스(2016, 3, 18)의 유아 건강교실 운영 기사
2) 국민일보(2016, 2, 18)의 영·유아 필수건강검진 기사
3. 유아건강교육에 대한 어린이집 교사의 개념도 분석 논문

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육부분 비교.hwp
2. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점.hwp
3. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정의 비교.hwp
4. 2013년 이후 영유아건강관련 기사와 논문 요약.hwp
5. 유아건강교육 발전방안.hwp
6. 유아건강교육에 영향을 미치는 요인.hwp
7. 유아건강교육의 개념.hwp
8. 유아건강교육의 방법과 내용.hwp
9. 유아교육기관 유아건강교육.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

영유아기의 건강이란 외부로부터의 장애를 받지 않고 바람직한 성장, 발달을 이루어 가는 상태로 영유아의 심신을 조화롭게 발달시켜 건전한 인간으로서의 기초를 튼튼히 하는 일이므로 영유아기 건강은 평생건강의 기초가 형성된다 심성경, 고경미, 이선경, 변길희, 강진, 류경희, 영유아 건강교육, 양서원, 2015, p.28.
. 또한 영유아의 건강은 일생의 건강뿐 아니라 국가 보건의 기초가 된다는 측면에서도 중요하다. 영유아는 어릴 때부터 일상생활의 경험을 통해 부모의 올바른 건강관리 행동을 학습하게 된다. 이는 이후 아동기, 청소년기, 성인기의 건강관리 행동으로도 연결된다. 이와 같이 영유아 개인의 제반 발달을 이루고 행복한 삶을 영위하기 위해서 그리고 우리나라 보건의 기초를 형성하기 위해서도 적절한 건강관리가 절대적으로 필요하다.
그러나 영유아는 자신의 건강 문제를 확인하고 이에 대한 적절한 행동을 취하는데 능동적이지 못하여 면역계의 불완전한 발달과 감염의 위험이 있다. 따라서 영유아기는 태어나면서 어머니에게서 받은 면역 능력이 점차로 손실됨에 따라 스스로 면역력을 형성해야 하고, 건강을 유지하는데 필요한 지식과 기술을 습득해야 한다.
이와 같이 영유아는 스스로 면역력을 강화하고 위생적인 환경을 선택하여 건강한 생활을 할 수 있는 능력이 아직 없기 때문에 양육자가 자녀의 건강을 위한 적극적인 지도를 통하여 질병이나 신체의 결함을 조기 발견하고 시정함으로써 건강한 생활습관을 길러주어 영유아가 건강한 일생을 보낼 수 있도록 해야 한다. 또한 영유아는 자신의 건강문제를 확인하고 이에 대하여 적절한 행동을 취할 수 있는 능력이 부족하고 호기심을 충족하기 위해 위험 상황에 도전하려는 정서적 특징으로 인해 상해와 질병의 위험이 매우 높다 이순형, 이성옥, 민하영, 이영미, 한유진, 장영은, 최나야, 김지현, 영유아 건강교육, 학지사, 2013, p.127.
. 이에 따라 성인의 세심한 관찰과 영유아의 건강한 발달을 돕기 위한 건강관리 행동이 중요하다.



Ⅱ. 본 론

1. 과정별 영유아건강교육

1) 누리과정의 건강교육

우리사회는 핵가족의 증가와 더불어 여성의 사회진출이 급격히 늘어났다. 여성의 경제활동 증가로 인해 자녀양육의 어려움을 겪는 가정이 늘어나면서 영유아들을 위한 양질의 보육이 중요하다는 사회적 공감대가 형성 되었다.



- 중략 -

참고자료

· 없음