한국사회문제4E)우리사회에 존재하는 여러종류의 불평등 한가지를 골라-교육불평등-불평등이 더심화되고 있는지아니면 완화되고 있는지를 구체적인사례를 들어가면서서술0k

소개

교육학과 한국사회문제4E형

우리 사회에 존재하는 여러 종류의 불평등 가운데 사회문제로서 의미 있다고 생각하는 한 가지를 골라서, 그 불평등이 더 심화되고 있는지 아니면 완화되고 있는지를 구체적인 사례를 들어가면서 서술하고, 더 필요한 사회적 노력이 있다면 어떤 것이 있겠는지 논하시오

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육불평등의 정의
1) 허용적 평등
2) 보장적 평등
3) 조건의 평등
4) 결과의 평등
2. 교육불평등의 이론
3. 학교교육과 교육불평등
1) 한국교육과 불평등문제
2) 학교교육과 불평등
4. 교육 불평등 문제점
5. 교육불평등 해소와 교육보지여건의 개선방안
1) 농어촌 교원의 근무여건을 개선해야 한다.
2) 대학서열체제 해소해야 한다
3) 대학생 멘토링 제도를 도입해야 한다.
4) 학력, 학벌간 차별을 금지해야 한다.
5) 학벌에 의한 권력독점을 금지해야 한다.
6. 교육불평등 개선에 대한 나의 제언

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
세계 경제가 날로 침체기에 접어들고 있으며 그에 따른 비정규직이 늘어나고 있으며 정규직은 점차 줄어들고 있는 실정이다. 그에 따른 많은 사람들의 생계유지가 어려워지고 있으며, 그에 따른 IMF 경제위기를 겪으면서 한국사회의 노동자 계급은 사실상 그 고통을 전담해 왔었다. 150여만명에 육박했었던 실업은 이의 상징적이자 대표적인 예라 할 수 있을 것이다. 그에 따른 생활비를 제대로 받지 못하는 실업자가 늘어남에 따라 학원도 제대로 못가고 공부의 질이 떨어지는 학생의 수가 점차적으로 증가하고 있다.
과거 한석봉처럼 가난한 집안에 뛰어난 학생이 나오기는 낙타가 바늘 구멍 통과한 것만큼 어려운 시대이다. 그것은 역으로 해석해보면 부자 집안에서 교육여건이 좋아 서울대를 포함한 명문대에 진학할 확률이 갈수록 높아지고 있다. 이는 과외를 포함한 교육여건이 상대적으로 취학한 학생층보다는 훨씬 교육여건이 좋다는 것을 의미한다.
필자도 실지로 전문계고등학교를 다니었는데 그 학교 출신의 경우 대다수가 가정형편이 어려운 학생들이 자격증을 취득하여 취업을 하려는 위주다. 따라서 그들이 명문대 진학하기란 사실상 어렵다고 볼 수 있다.
그러므로 갈수록 교육불평등 현상이 심화되고 있다. 재벌집 자녀들은 어학연수에 해외 유학등 다양한 교육혜택을 받고 있어 그에 따른 좋은 직장에 취업할 수 있지만 극빈자층의 자녀들은 3D업종에 해당하는 힘든직장에 취업하여 하루 세끼 끼니도 때우기 어려울 만큼 힘든 삶을 살고 있다. 그러한 신분상의 차이가 존재하는 것도 결국 교육불평등에 기인한다고 볼 수 있다. 이 장에서는 한국노동현실에서 중요한 현안이라고 생각되는 것-교육불평등-가운데 하나를 골라서 구체적인 사례에 대해 조사하고 논하기로 하자.

Ⅱ. 본 론
1. 교육불평등의 정의
모든 인간은 평등하다. 그러므로 남녀노소 빈부의 차이 없이 평등하게 교육받아야 한다.

참고자료

· 강준만. (1996). 「서울대의 나라」. 개마고원.
· 김경근. (2002). "학교선택제와 교육평등." 「교육사회학연구」 12(3): 1-23.
· 김종엽. "한국 사회의 교육 불평등." 「경제와사회」 한울.
· 박부권 외. (2002). 「고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안에 관한 연구」. 교육정책연구 2002-특-15. 교육인적자원부.
· 부르디외, 피에르. (2000). 「재생산: 교육체계 이론을 위한 요소들」. 이상호 역. 동문선.
· 이용교, 2005, 광주대학교교수, 학교 혁신과 교육복지를 위한 리더의 역할
· 「교육사상사」, 신용국 저, 「교육과학사」, 1993
· 「교육철학」, 조종인 저, 「교육사상사」, 1993
· 「교육학개론」, 오기형 외 저, 「문음사」, 1989
· 「교육사회학」, 황원영 저, 「교육과학사」, 1984