[세상읽기와 논술 C형] 1. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란 2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동

소개

[세상읽기와 논술 C형] 1. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리해보고 자신의 의견을 개진해보시오.

2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용을 기술해보시오.

목차

[1] 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리해보고 자신의 의견을 개진해보시오.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뉴라이트 운동의 등장
2. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란
1) 잘못된 사실관계
2) 출처 불명 이미지 사용
3) 표절
2. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란의 내용
1) 고대사 왜곡
2) 신돈의 개혁
4) 일제 강점기의 사회, 경제적 변화
5) 식민지 근대화론
6) 위안부
7) 5.16 쿠데타 관련 부분 왜곡 편집
8) 김구 선생의 방북 시기 오류
3. 바람직한 역사 교과서 집필 방안
4. 나의 의견 개진

Ⅲ. 결론

*참고문헌


[2] 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용을 기술해보시오.
1. 여가스포츠를 권유하는 이유
2. 여가스포츠 중 ‘등산‘을 권유하는 이유
3. 나의 경험을 통한 등산 권유
4. 맺은 말

본문내용

Ⅰ. 서론
교학사에서 발행한 고교 한국사 교과서에 무려 298건에 이르는 사실관계 오류와 편파적 해석 등 사료부실이 발견됐다는 주장이 제기됐다. 교과서가 집필되고 채택되고 활용되는 형식이나 절차는 나라마다 다르고, 같은 나라에서도 학교 등급과 과목 별로 다른 것이 일반적이다. 우리나라의 경우에 중학교와 고등학교 교과서는 일부의 국정과목과 인정과목을 제외하고는 대다수 과목이 검정제 하에서 집필되고 채택되는 과정을 밟는다. 국가에서 교육과정과 과목별 해설서를 발표하면 이에 의거해서 집필이 이루어진다. 특히 교육과정은 법적 구속력을 가진 문서이기 때문에 반드시 준수해야 한다. 따라서 집필자들은 교육과정과 해설서를 바탕으로 교과서를 집필하되 검정에 통과하기 위해서 ‘집필상의 유의점’이나 ‘검정 심사 기준’ 등을 참고로 한다. 또한 한국의 역사교과서 집필기준은 중학교와 고등학교로 구분되어 있고 중학교는 필수과목인 역사, 고등학교는 선택과목인 한국사, 세계사, 동아시아사 3개 과목별로 별도의 집필기준이 존재한다. 중학교와 고등학교 별로 고시되는 교육과정 총론, 그리고 이에 기초해서 과목별로 고시되는 과목별 교육과정과의 연계 하에서 별도로 작성되어 고시되는 것이 집필기준이다.

<중 략>

1. 여가스포츠를 권유하는 이유
최근 건강한 몸과 마음을 추구하는 웰빙이 국민의 새로운 삶의 형태로 확산되어, 신체적 건강뿐만 아니라 마음의 평안과 정신적 풍요로움을 위한 여가스포츠의 활동인구는 급격히 증가되고 있는 추세이다. 또한 최근 주 5일 근무제를 실시하는 직장이 늘어나면서 우리 국민의 여가․관광 활동에 많은 변화를 가져다주었다. 근로시간의 단축 및 토요 휴무제 등 제도적으로 확대된 자유시간 덕분에 여가․관광 활동을 즐길 수 있는 기회도 많아지고, 선택의 폭도 넓어졌다. 양적인 증가와 함께 여가의 패턴 또한 더욱 다원화․복합화 될 것이다.

참고자료

· 한국역사연구회, 20세기 역사학, 21세기 역사학, 역사비평사, 2000.
· 강선주, 역사교육의 내용선정과 조직 연구의 현황 및 문제점, 역사교육, 2010.
· 김민수, 학교 역사지식의 구성 : 고등학교 ‘한국사’ 교육과정과 교과서를 중심으로, 박사학위논문, 부산대학교, 2012.
· 박미란 외, 중학교 역사교과서 교사 집필자의 역할 구현에 대한 질적 연구, 교육과정평가연구, 2013.
· 김육훈, 역사교육운동과 ‘교사를 위한 역사교육론’ 탐색: 전국역사교사모임 실천을 중심으로, 역사와 교육, 2009.