사회과학
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문항반응이론을 활용한 수행형 평가문항 분석방법
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수행평가의 중요성이 강조됨에도 불구하고 수행형 평가문항을 제작하고 점검하는 방법뿐만 아니라, 선다형 문항과의 비교분석 연구는 미진한 실정이다. 본 연구는 수행형 평가문항을 제작하고 해석하기 위한 자료분석에 사용할 수..
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2015.03.24|
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그룹 다이내믹 : 협동학습의 교육원리에 관한 심리학적 연구 (협동학습의 교육원리에 관한 심리학적 연구)
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본 논문은 협동학습의 교육원리를 심리학적 입장에서 분석한 문헌 연구이다. 본 논문은 그룹 다이내믹에 대한 사회심리학 연구 결과들을 토대로 학습에서의 소그룹의 효과성과 협동학습이 심리학적 원리를 설명함으로써 협동학습의..
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2015.03.24|
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취업전 직업준비교육과 취업후 직장계속교육간의 연계성에 관한 국제비교 연구
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취업전 직업준비교육과 취업후 직장계속교육의 연계는 개인이 노동시장에서 근로자의 개인경쟁력 차원은 물론, 국가 인력개발 차원에서도 중요한 과제이기 때문에 선진국들이 사례를 분석하고 시사점을 찾아 볼 필요가 있다. 미국..
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2015.03.24|
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미국 학부모들이 사립학교를 선택하는 이유
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이 논문은 미국 사립학교의 교육 여건을 분석하고, 사립학교 학부모들이 자녀를 사립에 보내는 이류를 분석함으로써 미국 초․중등 교육제도에서 사립학교가 담당하는 역할이 무엇인가 하는 것을 밝혔다. 그리고 이 ..
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2015.03.24|
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교육차관의 도입 및 집행과 그 효과에 관한 연구
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본 연구는 1969년부터 1990년까지 21개의 차관선을 통해 도입된 약 10억 7천만불의 교육차관의 도입 내역과 투자 내역을 조사하고, 교육차관과 교육정책의 관계를 파악함으로써 교육차관의 효과를 분석한 연구이다. ..
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2015.03.24|
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대학교원의 수업능력 개발을 위한 교육 및 지원활동의 조건
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이 연구는 대학교원의 수업능력 개발을 위한 교육 및 지원활동이 효율적이기 위한 조건을 찾으려 하였다. 우리나라는 이 분야의 실천과 연구가 일천하여, 이일을 먼저 시작한 미국대학의 사례와 연구를 분석하였다. 1970년..
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2015.03.24|
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수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용구성 : 국어 교과서를 중심으로 (국어 교과서를 중심으로)
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제7차 교육과저은 ‘수준별 교육과정’이라는 특징을 갖고 있다. 이 연구에서는 우리나라에서 처음 시도되는 수준별 교육과정에 적합한 교과서의 내용구성방안과 현장실험을 거친 예시단원을 제시함으로써, 교과서 개발기관에 도움..
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2015.03.24|
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학교효과의 측정과 학교평가방법 비교 분석
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이 연구는 학교평가 방법이 획일적으로 고정되어 있는 것은 아니며, 다양한 평가방법의 적용이 가능하다는 것을 학교효과 이론에 기초하여 제시한 것이다. 또한 평가방법의 차이에 따라 평가결과가 다르다는 것을 경험적으로 제..
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2015.03.24|
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교육평가에 개입되는 가치간의 갈등유형 분석과 갈등해결을 위한 평가모형 탐색
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본 연구는 교육평가의 실제 과정에서 발생하는 가치간의 다양한 갈등관계 및 관련집단 간의 갈등문제를 파악하고, 이러한 문제의 해결 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 교육과 관련된 주요 집단인 교사, 학생, 학부모..
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2015.03.24|
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통일 한국에 대비한 유아교육의 내용과 방법
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본 연구의 목적은 통일 한국에 대비한 유아 교육의 내용과 방법은 어떠하여야 하는 가를 논함으로써 통일의 길로 가게 하는 교육적 공통 분모를 추출하려는 것에 있다. 이를 위하여 설정한 과제의 하나는 양 체제하에서 실천..
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2015.03.24|
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유아의 사회극화놀이 수준, 사회적 기술 및 언어능력에 미치는 교사개입의 장기적 효과
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본 연구는 사회극화놀이에서의 교사개입이 유아의 사회극화놀이 수준, 사회적 기술 및 언어능력의 향상에 미치는 장기적 효과를 알아보고자 C시에 소재 하는 사회․문화적 환경과 교육환경이 유사한 병설유치원 두 곳..
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2015.03.24|
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문제행동의 지도방안에 대한 현실치료적 접근
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이 연구는 William Glasser의 현실치료(reality therapy)에 비추어 교사의 관리 기능에 해당하는 학생들의 문제행도의 지도방안을 탐색해보는 데 그 목적이 있다. 여기서 문제행동이란 교수와 학습을 ..
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2015.03.24|
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현실요법 집단상담이 청각장애 아동의 책임감․욕구좌절․학업성취에 미치는 영향에 관한 장기효과 연구
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본 연구는 현실요법 집단상담이 청각장애 아동의 책임감․욕구좌절․학업성취에 미치는 영향을 집단상담 직후 뿐 만 아니라, 6개월 후 및 1년 후의 장기 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 초..
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2015.03.24|
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실험불안의 정보처리과정 : ACT 이론을 중심으로 (ACT 이론을 중심으로)
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본 연구의 목적은 시험 불안의 정보 처리 과정을 ACT 이론의 활성화 과정으로 설명하는 것이다. 시험불안은 성격분야에 속하나 인지 과제에 중요한 영향을 미치는 변인이다. 본 연구는 기억과 감정에 대한 선행연구들을 기..
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2015.03.24|
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지식의 조직화가 수학 문제해결의 성취도에 미치는 효과 : 일차방정식을 중심으로 (일차방정식을 중심으로)
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본 연구의 목적은 일차방정식에 관한 학생들의 문제풀이 과정을 통해, 지식의 조직화가 수학 문제해결의 성취도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구문제는, 첫째, 학생들은 일차방정식 문제 풀이에서 지식의 조직화 정도에..
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2015.03.24|
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비판적 사고력 증진을 위한 교과 통합적 사고력 훈련의 효과
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개인적인 편견이나 그릇된 정보, 외적인 간섭에 사로잡히지 않고 합리적으로 문제를 해결하거나 의사결정하는 비판적 사고는 자신에게 필요한 정보를 수집․분석하여 비판하는 정보의 합리적 선택의 문제와 함께, 민주..
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2015.03.24|
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감정조정 전략의 이론 정립
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본 연구에서는 감정조정의 개념이 정립되었고 이를 바탕으로 감정조정 전략들이 개발되었다. 감정조정의특징은 가치관련성, 초인지 능력, 목표, 개인 내적 및 사회적 측면, 의도성 등이다. 개인이 감정을 효과적으로 조정하기..
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2015.03.24|
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교사-학생간 상호작용 분석을 통한 인성교육의 현황 및 가능성 탐색
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본 연구에서는 학교 현장에서의 인성 및 인성교육과 관련된 문제점과 현황을 파악하기 위해 문헌분석 및 수업 관찰, 각급 학교 교장과의 세미나 그리고 교사․학생과의 면담을 통하여 추출된 결과를 바탕으로 심층 ..
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2015.03.24|
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인터넷활용 문제중심 학습모형
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본격적인 정보화시대를 살아갈 학습자들에게 자신이 습득해야할 지식을 인터넷의 정보와 연계하여 문제해결, 현상파악, 의사결정을 할 수 있는 능력, 의식, 태도를 구비하도록 도와주는 교육이 시급히 요구되고 있다. 이를 위..
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2015.03.24|
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하이퍼미디어 학습환경에서 인지능력 수준에 따른 구성주의 교수-학습 전략이 문제해결력 증진에 미치는 효과
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본 연구는 하이퍼미디어 학습환경에서 구성주의 교수-학습전략이 학습자들의 인지능력 수준에 따라 문제해결력에는 차이가 있는지를 밝혀보려는 것이다. 초등학교 6학년 120명을 실험집단과 비교집단을 배치하고 각각 처치를 하..
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2015.03.24|
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여학생 정보화 현황 : 인문계 중·고등학교 남녀 학생의 컴퓨터 교육 경험, 활용 능력 및 태도 비교 (인문계 중·고등학교 남녀 학생의 컴퓨터 교육 경험, 활용 능력 및 태도 비교)
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공학의 급격한 발전으로 인해 현대 사회는 정보시대에 접어들게 되었다. 정보 사회에서 여성은 과거 어느 때에 비해보다 남성과 평등한 역할을 담당할 수 있으리라 기대된다. 이를 위해서는 주요 정보 매체인 컴퓨터와통신기술..
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2015.03.24|
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일본의 학교 자율성 신장 정책 연구
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이 연구는 최근 일본 학교교육 정책의 핵심인 ‘자율성 신장 정책'에 대한 분석을 통하여 한국에서 시사점을 도출하기 위하여 시도되었다. 이를 위해 학교자율성에 대한 개념을 학교자치의 이념과 연계하여 논의하였고, 자율성..
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2015.03.24|
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조선조 성리학 이념과 교육문화의 관계에 관한 연구
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한국 교육의 성격은 전통적인 교육문화와 밀접한 관계를 가지고 형성되어 왔다. 교육문화는 역사적으로 교육에 대한 실천 동기로 작용했기 때문이다. 이러한 교육문화는 유교사상에 의해 중요한 영향을 받았다. 특히 성리학은 ..
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2015.03.24|
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[대학]과 [중용] 사상의 현대 교육철학적 해석과 그 의의
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본 연구는 동아시아 사상 전통에서 한 핵심을 차지하는 유교전통의 [대학]과 [중용]사상을 현대 교육철학적 언어로 재해석해 보려는 것이다. [대학]과 [중용]은 우리나라에서 19세기말 서구식 교육제도와 사상이 들어오기..
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2015.03.24|
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1970년대 영국 교육사회학의 논쟁적 흐름의 시사C아쉬워요
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1970년대 영국 교육사회학의 논쟁사는 교육사회학 발전에 의미 있는 시사점을 제공한다. 신교육사회학의 주창한 학자들은 전통적 교육사회학에 근거한 조직개편식 정책으로는 교육 불평등과 사회경제적 불평등을 해소할 수 없다..
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2015.03.24|
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캐나다 성인교육 연구 : Antigonish Movement를 중심으로 (Antigonish Movement를 중심으로)
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안티고니쉬 운동은 1928년, 캐나다 노바 스코샤 주 프란시스 자비에르 대학의 확장 강의로 시작된 지역사회 개발 프로그램으로서 비판적 성인교육의 실천적 원리와 협동 조합이 결합된 주민운동이었다. 이 운동은 주민 자신..
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2015.03.24|
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미군정기의 남녀공학정책 : 성별학교조직과 성통제 양식 (성별학교조직과 성통제 양식)
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이 연구는 우리나라에서 최초로 남녀공학제가 국가정책으로 논의되었던 미군정 시기의 남녀공학 정책과 성통제의 관계를 분석하였다. 미군정시기는 매우 불균형했던 국제정치 속에서 전통적 성문화 및 성정체성이 심각하게 도전 받..
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2015.03.24|
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대학교원의 신규 임용시 연령제한의 법적, 교육적 부당성 : 고용평등에 관한 헌법규정, 연구업적, 의식을 중심으로 (고용평등에 관한 헌법규정, 연구업적, 의식을 중심으로)
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본 연구는 대학교원 신규 임용시의 연령제한의 법적, 교육적 부당성을 우리 헌법과 외국의 연령차별 입법 및 최근 4년간 교원들의 연구 업적을 비교, 분석하여 검증코자 했다. 또한 이에 대한 교원들의 의식을 조사하여 그..
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2015.03.24|
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공교육의 위기와 학교 선책권의 확장 : Charter School과 Voucher Scheme을 중심으로 (Charter School과 Voucher Scheme을 중심으로)
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본 연구는 공교육의 위기론이 팽배하면서 교육수요자의 다양한 욕구를 충족시키기 위해 공교육의 대안으로 고안된 차터스쿨과 교육바우쳐 제도 등의 학교선택프로그램을 고찰하여, 우리나라 교육의 시사점을 찾는데 목적을 두었다...
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2015.03.24|
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학부제의 유형과 대학교육과정의 변화
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이 연구는 학부제의 유형과 대학교육과정의 변화 정도를 분석하고, 이를 토대로 국가와 대학간의 관계를 밝히고자 하였다. 학부제의 도입은 세분화되었던 학과를 통합하고 전공교과목 수를 축소하는 등 대학운영의 효율화에 기여..
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2015.03.24|
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중등 교사교육에 영향을 미치는 외부 요인의 특성
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본 연구는 우리나라 중등 교사교육의 문제점이 무엇이며, 그러한 문제가 형성되고 지속되어 온 원인이 무엇인가를 교사교육과 관련되어 있는 외적인 요인의 특성을 통해서 분석하였다. 교사교육에 영향을 미치는 이들 외부 요인..
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2015.03.24|
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교단일기를 통해 본 중등교사들의 삶과 문화
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본 연구의 목적은 중등학교 교사들의 일상적 삶의 내용과 그들이 교육현장에 적용하고 있는 문화적 원리와 표준을 알아보는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 1999년 10월에부터 동년 11월까지 2개월 동안에 걸쳐..
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2015.03.24|
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박물관의 현장 견학 프로그램 : 미국 어린이 박물관 사례를 중심으로 (미국 어린이 박물관 사례를 중심으로)
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현장견학은 학교학습을 보충 심화하기 위하여 실시되며 학생들이 현장견학을 자주 가는 장소는 박물관이다. 박물관은 어린이의 교육에 도움이 되는 물품을 보유하고 있으며 이를 이용하여 다양한 프로그램을 제공하는 장소이다. ..
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2015.03.24|
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유아교육기관에 대한 학부모의 경험과 요구 분석
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본 연구는 학부모들의 유아교육 기관에 대한 경험과 요구를 분석한 것이다. 초등학교 1학년 학부모 1,007명을 대상으로, 거주지, 학력, 소득수준 및 위업여부에 따라 자녀가 초등학교에 취학하기 전에 경험한 유아교육 ..
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2015.03.24|
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4년제 유아교사양성 대학교의 전공교육과정 연구
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본 연구는 우리나라 4년제 대학교의 유아교사 양성 교육과정의 전공 교과목현황을 분석해 보는 것이다. 전국에 분포한 16개 유아교사양성 대학교의 전공 과정을 분석한 결과를 토대로 하여 1)유아교사양성 교육과정은 유아교..
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2015.03.24|
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청소년기 위험행동의 원인 및 보호적 요소와 발달적 모형에 대한 탐색적 연구
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본 연구는 위험행동의 원인과 보호적 요소를 확인하고 발달적 모형을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 통해 청소년 위험행동의 발생경로와 대처방안을 보다 체계적으로 이해할 수 있으며, 위험행동에 대한 앞으로의 연구방향을 제..
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2015.03.24|
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피드백에 대한 자기 귀인 과정이 후속 학습과제 수행에 미치는 효과
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본 연구는 학습자의 과제를 수행한 뒤 성공과 실패 피드백을 받고, 어디에 그 원인을 돌리는가 하는 귀인성향이 그 이후에 행하는 추론적 학습과제 수행에 어떤 영향을 주는가 하는 것을 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 ..
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2015.03.24|
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한국교육의 위기 : 국가의 기대수준과 학생들의 성취수준간의 괴리 (국가의 기대수준과 학생들의 성취수준간의 괴리)
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이 연구는 한국교육의 위기를 초래하게 된 중요한 원인 중 하나가 ‘국가의 기대수준과 학생들의 성취수준간의 괴리’ 문제라는 것을 구체적으로 밝힘과 동시에 이 문제를 해결하기 위한 방안을 탐색한 것이다. 이를 위해 한국..
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2015.03.24|
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고등학생의 학업성취에 영향을 미치는 관련변인에 대한 회귀분석
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본 연구는 학업성취도에 많은 영향을 미치고 있는 것으로 알려진 자아존중감, 자아효능감, 학습태도, 교과선호도간의 관련성을 살펴보고, 이 들 변인이 학업성취에 각각 어느 정도 영향을 미치는지를 알아보는데 목적이 있었다..
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2015.03.24|
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MI 이론에 대한 경험적 타당화 연구(Ⅰ) : 지능의 독립성 검증을 중심으로 (지능의 독립성 검증을 중심으로)
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이 연구는 최근 우리나라 교육 개혁의 이론적 틀을 제공하고 있는 Gardner의 다지능 이론(MI 이론)의 타당성을 수행평가 방식을 사용해 경험적으로 검증하고자 한 것이다. 이 연구를 통해 밝히고자 한 주요 주제들은..
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2015.03.24|
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