21년 숭실대학교 융합특성화자유전공학부 합격 문과 자소서

소개

융합특성화자유전공 지원 당시 경쟁률 6.6:1이었으며, 문과 비율이 상대적으로 낮았습니다.
당시 예비 5번으로 안정적인 추합을 받았습니다.

목차

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점 을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허 락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. [숭실대 융합특성화자유전공학부] 지원동기와 대학 입학 후 학업계획 및 향후진로계 획에 대해 기술하여주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)

자기소개서 항목

• · 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점 을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
  ‘知之者 不如好之者, 好之者 不如樂之者’ 한문시간에 배운 논어의 이 구절은 저에게 진정한 공부를 알려주었습니다. 하지만, 수학은 암기과목이라는 생각에 이 배움을 실천하는 데에 어려움을 느꼈습니다. 2학년 때 참가한 ‘STEAM융합교육’은 이러한 저의 편견을 없애주...…<중 략>
  답변 글자 수: 1,028자 (공백 포함)
• · 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허 락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
  발표에 두려움을 가졌던 저는 이를 이겨내고자 강연대회인 ‘000토크대회’에 참가하 게 되었습니다. 당시 ‘어른이 되면’을 읽고 장애인들이 살아가는 데에 느끼는 불편 함이 생각보다 컸고 사람들의 무관심이 계속 그 상황을 악화시킨다는 것을 깨달았 습니다. 이를 알리고...…<중 략>
  답변 글자 수: 1,540자 (공백 포함)
• · 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
  답변 글자 수: 1,028자 (공백 포함)
• · [숭실대 융합특성화자유전공학부] 지원동기와 대학 입학 후 학업계획 및 향후진로계 획에 대해 기술하여주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
  답변 글자 수: 1,028자 (공백 포함)

본문내용

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 지원동기와 대학 입학 후 학업계획 및 향후진로계획에 대해 기술하여주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)