숭실대학교 서류합격 교사추천서

소개

"숭실대학교 서류합격 교사추천서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 지원자의 학업 관련 평가에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례를 기술하여주세요. (500자 이내)
2. 지원자의 인성 및 대인관계에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례를 기술하여주세요. (500자 이내)
3. 지원 전공을 고려하여 지원자에 대하여 종합적으로 평가, 추천해주세요. (1000자 이내)

본문내용

1. 지원자의 학업 관련 평가에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례를 기술하여주세요. (500자 이내)

지원자는 스펀지와 같은 강한 흡수력을 지닌 학생입니다. 사교육의 도움이 아닌 공교육과 EBS를 활용한 주체적인 지원자의 공부방법은 학업에 대한 열의를 느낄 수 있었습니다. 특히 사회과 과목에 관심이 많은 학생으로 한국사 과목을 공부할 때, 시대 별 특징을 살려 사건들을 직접 그림을 그려 공부하는 자기주도적인 공부방법이 눈에 띄는 학생이었습니다. 그린 그림을 학급 친구들과 공유하며 함께 공부하는 모습은 더 이상 학교안의 학업이 치열한 경쟁이 아닌 즐거운 배움으로 나아가고 있음을 깨닫게 해 주었습니다.

< 중 략 >

3. 지원 전공을 고려하여 지원자에 대하여 종합적으로 평가, 추천해주세요. (1000자 이내)

- 잠재능력우수자 전형 -> 잠재력이 돋보이는 학생
- 법에 대한 관심으로 입법예고 사이트와 국회 의안정보 처리 사이트를 자주 들어가 발의된 안건을 자주 살펴보며 남다른 노력을 하는 학생
- 청소년 문화 기획단의 총괄위원으로 활동하며 20명의 단원들을 통솔하고 이끄는 것에 향후 법 분야의 지식으로 세계를 이끌어 나갈 리더로서의 자질이 돋보이는 학생
- 중학교 때부터 실천한 꾸준한 봉사로 봉사정신과 희생정신이 밑바탕 된 학생
- '법학과' 전공체험 프로그램 참여 등 학과에 대한 꾸준한 관심과 열정을 갖춤
- 공소시효 시사 칼럼을 목포시 청소년 신문 '샤우팅'에 기재