2026학년도 서울교대 제시형 면접 모의고사(10회) 20251123-3

목차

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본문내용

질문 1
챗GPT와 같은 생성형 인공지능(GenAI)의 발전으로 디지털 콘텐츠 생산이 급증했으며, 이로 인해 딥페이크나 허위 정보의 유포가 사회적 문제로 대두되고 있습니다. 디지털 문해력은 단순히 기술 사용 능력을 넘어 정보를 비판적으로 평가하고 윤리적으로 사용하는 능력을 포함합니다. 예비 교사로서 학생들이 고도화된 딥페이크 정보를 접했을 때, 그 정보의 진위와 윤리적 사용을 어떻게 지도할 방안을 제시하고 그 근거를 설명해 보십시오.

질문 2
최근 교육부의 디지털 교육 혁신 방안에 따라, 교사는 모든 교과에서 디지털 도구를 활용하여 학생들의 문제 해결 능력과 협업 능력을 신장시켜야 합니다. 디지털 문해력 교육은 별도의 교과 시간이 아닌 교과 연계 학습을 통해 효과적으로 이루어질 수 있습니다. 초등학교 3학년 사회 교과 수업(예: 우리 지역 조사)에서 학생들의 디지털 문해력을 향상시키기 위해 구체적으로 어떤 디지털 도구(Tool)와 교수 전략을 활용할지 설명하고, 그 교육적 효과를 논하십시오.

질문 3
디지털 기술 격차는 단순히 접근성 문제를 넘어, 정보를 이해하고 활용하여 삶의 질을 향상시키는 능력의 격차(사용 문해 격차)로 심화되고 있습니다. 특히 정보 취약 계층이나 다문화 가정 학생들에게는 디지털 기회가 공평하게 제공되지 못하는 경우가 많습니다. 예비 교사로서 학교 내에서 발생하는 디지털 격차(Digital Divide)를 해소하기 위해 담임 교사가 취할 수 있는 구체적이고 실현 가능한 지원 방안 세 가지를 제시하고, 각 방안이 학생들의 교육 평등에 기여하는 바를 설명하십시오.

출제 의도
본 모의고사는 2025학년도 서울교대 정시 면접의 무제시문 경향을 반영하여, 예비 교사가 갖춰야 할 디지털 사회의 핵심 역량인 비판적 사고, 윤리적 판단, 그리고 교육적 적용 능력을 평가하는 데 중점을 둡니다.

참고자료

· 없음