A+ (민족 문화를 지켜 나간 조선) 수업 지도안

소개

"A+ (민족 문화를 지켜 나간 조선) 수업 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원

2. 수업모형 및 수업유형

3. 교과서 출판사명

4. 주제

5. 학습목표

6. 관련 성취기준(2015 개정교육과정)

7. 단계
1) 도입
(1) 동기유발
(2) 탐구 주제 맛보기
2) 문제확인
(1) 학습 문제 확인하기
3) 문제 탐색
(1) 활동안내
(2) 활동1
4) 탐색 결과 점검
(1) 탐구 점검
5) 도전 및 적용
(1) 활동2
6) 학습정리
(1) 학습 정리
(2) 차시 예고

8. 판서 계획

9. 평가계획

10. 참고문헌

본문내용

단 원
1. 옛사람들의 삶과 문화 (3) 민족 문화를 지켜 나간 조선

수업모형 및 수업유형
경험 수업 모형, 융복합학습

교과서 출판사명
지학사

범위(쪽수)
54~56

주제
고려 말의 상황과 조선 건국 과정을 알아봅시다.

학습목표
대화형 인공지능을 활용한 조선 건국까지의 과정을 알아보기

관련 성취기준 (2015 개정교육과정)
[6사03-05] 조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치를 탐색한다.

단계
도입

학습과정
동기유발

교수․학습 활동
◉ 동기유발
◦ 우리 지난 시간에 배웠던 고려 말에는 어떤 일들이 있었나요?
- 거란의 침입이 있었다.
- 몽골의 침입이 있었다.
- 고려가 몽골의 간섭을 받았다.
◦ 고려의 상황이 어땠을 거 같나요?
- 혼란스러웠다.
◦ 고려 말인 몽골의 간섭을 받던 시기에 나타나 권력을 누렸던 권문세족이라는 세력이 횡포를 부리기도 했습니다. 이때의 혼란스러운 상황과 문제점들을 신진사대부가 해결하려고 노력하였습니다. 그리고 무인이 외적을 물리치는 과정에서 성장하였습니다.

시량(분)
4′

자료 및 유의점
<지도상의 유의점>
지난 시간에 배웠던 것을 복습하면서 고려 말의 혼란스러웠던 상황을 인지하도록 돕는다.

참고자료

· 에듀넷 티클리어 https://www.edunet.net/nedu/main/mainForm.do
· 수업 지도안 : 수업 – 수업·연구자료 – 초등학교, 교과주제별 학습자료
· 우수수업 동영상 : 연구 - 우수수업 동영상 – 초등
· 원격수업 자료 : 연구 – 스마트교육의 이해 – 수업사례 동영상, 교수학습 과정안