yn대학교 사이버강의 '실크로드의 문화와 역사' 중간고사 범위 수업 한글파일.

소개

한문 번역되어 있음.
말로 조진 내용 적혀있음.
가독성 안 좋음
수업 안한 부분 빠져있음.
대린이 중간고사때 만든 자료라서 심히 개인적인 자료임.
수업 내용 적혀있음.
총 87쪽

목차

없음

본문내용

실크로드학의 개념.

- 실크로드라는 환지구적 통로를 통해 진행된 문명의 교류상을 인문.사회과학적 방법으로 연구하는 학문.
(서양과 동양사이의 연결고리가 아닌, 실크로드를 이루는 주체 <오아시스, 원주민>의 교류, 역사와 문화를 연구하고, 서양과 동양을 연결시키면서 어떤식으로 역사가 펼쳐지는지)

[연구대상]- 문명교류 이론, 실크로드의 개척과 변천, 문명교류의 역사적 배경, 물질문명 및 정신문명의 교류와 인적교류, 문명교류의 역사적 전거

[실크로드] - 단선적 연장만이 아니라 복선적, 망상적 확장까지 포함.(커다란 실크로드에는 3대 간선, 5대 지선이 있다. 이것을 보고 복선적, 망상적 이라 표현)

[어원] - 리히트호펜이 칭함, (독일어) ‘자이덴슈트라세’

우리가 실크로드를 바라보는 시각을 어떻게 할것인가.
- ‘어떻게 중국을 지배하고 어떻게 유럽을 지배했는가.’
- 중국의 입장에서는 약탈의 역사라고 생각할 수 있다.

문명의 4대 특성 – 보편성[공통성], 개별성[고유성], 전파성, 수용성

수용성- 문명은 물과같아서 위에서 밑으로 흐른다~ (일본에서 한국으로 문명이 전파된다)

▶ 문명은 고착되어 있지 않다, 전파된다.
▶ 문명은 쌍방적 교류의 특징이 있다.

전파 : 직접전파와 간접전파, 연파와 점파.
(연파 : 이어져서 전파된다, 중국 -> 한국 -> 일본)
(점파 : 문명의 전파에 있어서 시간 간극이 크다, 중간에 사막이 있어 전파가 느려졌다.)

▶ 선택적 수용 : 완전히 동일화 되는 것이 아닌, 문화를 선택적으로 수용한다.

▶ 문화접변 : 융합, 융화, 동화
( 융합 : 두 문화가 만나서 긍적적인 변화를 일으켰을 때, 순기능)
( 융화 : 약간 역기능, a와 b 문화가 만나서 이도저도 아닌 c 문화가 만들어졌다.)
-> 반듯이 나쁜것만은 아니지만, 별종이 나올 수 있다.
( 동화 : 매우매우 나쁘다, 일방적인 흡수, 역기능, 종속되어 버리는 경우)
-> 중국의 위진남북조에서 5호 16국이라는 것이 북쪽에서 들어온다. 중국의 한 문화와 결합이 일어나는데 완전 동화가 일어나, ‘한화’ 가 발생, 선비들의 이름이 전부 중국식으로 바뀐다.

참고자료

· 없음