마음으로 치료하는 미술치료 중간,기말

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마음으로 치료하는 미술치료 중간고사(2020년 1학기)

1. 학교생활화의 설명이 아닌 것은?

① 학교 친구, 선생님, 자신을 그리게 한다.
② 학교생활의 적응상태를 파악할 수 있다.
③ 학생 개인의 개성과 특징을 분석할 수 있다.
④ 학급내의 위치나 역할을 분석한다.

2. 다음 설명 주 맞지 않는 것을 모두 고르시오

① 그림의 왼쪽을 사용한 경우 ? 현실의 확고함을 토착화하려는 욕구 표현
② 그림의 오른쪽을 사용한 경우 ? 숙련적이며 의식적
③ 위쪽 하늘에 근접한 공간을 사용한 경우 ? 밖을 내다보고 자신을 뛰어넘고자 하는 상반된 욕구표현
④ 그림의 아랫부분 사용한 경우 ? 동경의 욕구 표현
⑤ 오른편 아래쪽과 가까운 공간 사용 경우 ? 의식화과정과 외부세계에서 활동하고 싶은 욕구 표현

3. 다음에 해당하는 설명으로 알맞은 미술치료 기법은?

『편안히 마음을 가라앉힌 상태에서 원 안에 다양한 형태의 무늬를 그리고 색칠을 하는 것이다. 치료사는 상담자가 원 안에 어떤 색과 도구를 사용하여 어디서부터 색을 채워나가는지 등을 관찰하여 상담자의 심리상태를 파악하고 정신적 치료를 돕게 된다. 크레용, 크레파스 등을 이용하거나 색종이도 가능하다. 특히 이 기법은 환자의 기억과 감정을 통합하는데 유용하다. 내담자는 그림의 결과물에 자랑스러워하는 경우가 많으며, 타인에게 선물이나 액자에 걸어 전시하기 등의 활동으로 흥미를 불어넣어줄 수 있는 기법이다.』

① 만다라 그리기
② 그림 완성법
③ 조소 활동법
④ 갈겨 그리기법
⑤ 핑거페인팅

4. 인물화 검사의 형식적 분석과 아동에 대한 상담내용의 조합으로 적절한 것은?

ㄱ. 그림에 음영을 그린 아이 ? 불안해하고 문제가 있는 것 같은 데 말은 안해요
ㄴ. 짧은 선을 그린 아이 ? 아이가 시간표를 그려서 하루 계획을 설명해줘요
ㄷ. 매우 옅은 선을 그린 아이 ? 숙제도 잘 안하고 특별히 재미있어 하는게 없어요
ㄹ. 흔들리고 덧칠되는 선을 그린 아이 ? 평소 말도 자신있게 하고 활발해요
ㅁ. 지면의 아래쪽에 그린 아이 ? 제 말을 잘 안 듣고 우기는 경우가 많아서 힘들어요

참고자료

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