인공지능 시대에 사이버대학 학습자로 필요한 역량과 학습윤리는 무엇인지 서술하시오.

소개

사이버대학의첫걸음
인공지능 시대에 사이버대학 학습자로 필요한 역량과 학습윤리는 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 디지털 리터러시
2. 자기주도 학습
3. 협업 및 의사소통
4. 학습 윤리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

디지털 기술과 인공지능이 급속히 발전하면서 고등교육 환경에도 큰 변화가 일어나고 있다. 사이버대학은 온라인을 기반으로 한 원격교육을 제공함으로써 시간과 공간의 제약을 극복하고자 한다. 특히 최근 코로나19 팬데믹 이후 원격 학습이 일상화되면서, 학습자들은 스스로 학습 계획을 수립하고 실행할 수 있는 능력이 필수적으로 요구되고 있다. 또한 인공지능 도구의 발전은 학습 효율을 높이는 한편, 부정행위와 학습윤리 문제를 수반하며 새로운 도전을 제기한다. 이처럼 사이버대학 환경에서는 디지털 리터러시와 자기주도적 학습 능력, 협업 역량과 더불어 학습윤리 의식이 상호 보완적으로 요구된다. 본 과제에서는 인공지능 시대에 사이버대학 수강자에게 요구되는 주요 역량과 학습윤리에 대해 살펴볼 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 디지털 리터러시

온라인 교육을 효과적으로 수행하기 위해서는 디지털 정보와 기술을 자유자재로 활용할 수 있는 역량이 필요하다.

참고자료

· 사이버대학의첫걸음 강의교안.
· 김용덕, & 최동연. (2020). 사이버대학 성인학습자의 디지털 리터러시 역량 모델링. 학습자중심교과교육연구, 20(3), 885-908.
· 이성태, & 이종원. (2025). 사이버대학교 학습자를 위한 생성형 AI 활용 가이드라인 연구. 미래사회, 16(3), 192-206.
· 조가현. (2025). 연대·고대서 잇따른 AI 부정행위…"본질은 학습 목적을 잃은 교육". 동아사이언스. https://www.dongascience.com/news.php?idx=75022