걸음마를 하는 아기가 자신의 언니와 오빠가 게임을 하며 노는 것을 방해하는 버릇이 생겼다고 가정하고, 이 상황에서 부모가 사용할 수 있는 행동 감소 기법을 2가지 이상 기술해보세요.

소개

학습심리학
걸음마를 하는 아기가 자신의 언니와 오빠가 게임을 하며 노는 것을 방해하는 버릇이 생겼다고 가정하고, 이 상황에서 부모가 사용할 수 있는 행동 감소 기법을 2가지 이상 기술해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동 감소 기법
2. 소거
3. 타임아웃
4. 차별 강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가족 내에서 형제자매가 함께 놀이를 할 때 걸음마기 아동이 이를 방해하는 상황은 흔하게 나타난다. 아직 자기조절 능력이 미숙한 걸음마기 아동은 언니와 오빠의 놀이에 끼어들거나 장난감을 가로채며 문제행동을 보이기도 한다. 이러한 행동이 지속되면 형제 간 갈등이 심화되고 놀이 자체가 어려워질 수 있기 때문에, 부모의 적절한 개입과 행동 지도가 필요하다. 특히 학습심리학에서는 아이의 부적절한 행동을 줄이고 바람직한 행동을 늘리기 위한 다양한 행동 감소 기법을 강조한다. 부모는 체벌이나 고함과 같은 전통적 훈육 방식 대신, 과학적으로 검증된 행동 수정 전략들을 활용하여 아이의 방해 행동을 교정할 수 있다. 본 과제에서는 이러한 상황에서 부모가 적용할 수 있는 대표적인 행동 감소 기법을 중심으로 걸음마기 아동의 방해 행동 감소 방안을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 행동 감소 기법

문제행동을 줄이기 위한 행동 감소 기법은 조작적 조건형성의 원리에 기반하여 개발된 방법들로 이해된다. 아이의 특정 행동에 뒤따르는 강화(보상)를 조절하거나 벌(부담 자극 부여 또는 보상 박탈)을 통해 행동의 발생 빈도를 줄이는 것이다. 예를 들어 걸음마기 아이가 형제자매 놀이를 방해할 때, 부모의 주의나 반응 자체가 그 행동의 강화 요소가 될 수 있다.
이때 부모가 적절한 기법을 사용해 강화 요인을 제거하거나 대안을 제시하면 아이의 방해 행동은 점차 감소하는 경향을 보인다.

참고자료

· 학습심리학 강의교안.
· 강영모, 김우겸, & 손승현. (2023). 파워카드전략과 타행동차별강화가 발달지체 유아의 과제회피행동에 미치는 효과. 유아특수교육연구, 23(2), 55-85.
· 김하윤. (2020). 회초리 말고 긍정적 훈육. 세이브더칠드런.
· https://www.sc.or.kr/news/magazineView.do?NO=70751
· 김혜경. (2024). [마인드카페 아동심리상담] 첫째가 둘째에게 공격적으로 행동할 때... 부모의 대처법은? 베이비뉴스. https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=116483
· 심현영. (2018). 생각하는 의자 '타임아웃', 효과적인 훈육법일까? 팸타임즈.
· https://www.famtimes.co.kr/news/articleView.html?idxno=48061#google_vignette
· 오은영. (2025). 아이에게 그저 무섭게 대하는 게 ‘훈육’ 아닙니다[오은영의 부모마음 아이마음]. 동아일보. https://www.donga.com/news/Opinion/article/all/20250525/131679241/2
· 다솜홈서비스. (2018). 관심 받기위해 문제행동을 하는 아이를 위한 대처법. 다솜홈서비스.
· https://www.dasomhappy.com/kr/?folder=bbs&page=view&board_id=center_04&idx=722