1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, '나'는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요

소개

"1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, '나'는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1 기대 수명 증가과 여가시간 증가에 대한 평생교육 수요
2-2 끊임없이 변화하는 현대 사회
2-3 교육 과정의 한계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

‘배움 엔 끝이 없다’ 학무지경, 즉 배움에는 한계가 없고 평생 동안 계속된다는 의미를 가지고 있다. 이는 끊임없이 배우고 성장하며 발전해 나가는 삶의 여정을 강조하며, 새로운 지식과 기술 습득이 중요해진 현대사회에서 평생학습과 맥을 같이하는 중요한 가치이다. 현대 사회에 이르러 평균 수명이 늘어나고 사회적 변화가 가속화되면서, 전 생애를 아우르는 학습의 필요성이 더욱 커지고 그 가치가 강조되고 있다. 평생 교육은 삶의 질을 향상하기 위해 수직적 교육과 수평적 교육을 유기적으로 결합하고 쳬계화 한 개념이라 할 수 있다. 즉, 한 개인이 태어나서 생을 마감할 때까지 가정, 학교, 사회 전반에서 이루어지는 교육을 포괄하는 교욱 형태이다. 평생교육에 개념은 우리나라에서 1973년 유네스코한국위원회가 평생교육발전세미나를 춘천에서 개최하여, 공식적으로 유네스코에 의해 평생교육이 국내에 최초로 소개되며 평생교육에 대한 논의가 활발히 진행되었다.

참고자료

· 통계청, 「생명표」 2024
· 김창엽, 국내의 평생교육 개념 연구에 대한 분석, 평생학습사회 제14권 제1호, 2018
· 한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019