다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련 표현 등)에 대해 설명하십시오. ( -는데, -더니, 아/어도, -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다)

소개

"다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련 표현 등)에 대해 설명하십시오. ( -는데, -더니, 아/어도, -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

‘는데/은데/ㄴ데’의 의미란.

‘는데’를 특정한 의미로써 설명하기란 어렵다. 해당 어미는 다양한 상황을 말할 때 쓰이는 연결어미이기도 하면서, 문장의 마지막에 쓰여 청자와의 대화 반응을 유도하는 종결어미이기도 하다. ‘-는데/은데/는데’접속문은 다양한 맥락 의미를 가지며, 문어체와 구어체로 사용될 때에 각각의 해석 기준이 명확하지 않은 점이 있다. 따라서 한국어 교육자와 학습자 모두 한국어 연결어미 ‘-는데’의 용법을 체계적으로 구분하여 각 용법의 특징을 알 필요가 있다...<중 략>

참고자료

· 이창덕 『‘-는데’의 기능과 용법』 텍스트언어학 한국텍스트언어학회 (1994) 외 본문내용 기재