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여론 형성과정에서 언론 매체의 의제설정 효과 사례 혹은 프레이밍 효과 사례 중 하나를 선택하여

과목명: 여론과미디어 과제명: 여론 형성과정에서 언론 매체의 의제설정 효과 사례 혹은 프레이밍 효과 사례 중 하나를 선택하여 조사 및 분석
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최초등록일 2025.07.11 최종저작일 2025.06
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여론 형성과정에서 언론 매체의 의제설정 효과 사례 혹은 프레이밍 효과 사례 중 하나를 선택하여
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    • 📚 여론 형성 과정에 대한 학술적이고 체계적인 이해를 제공
    • 💡 미디어 소비자의 비판적 사고와 미디어 리터러시 향상에 기여
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    소개

    과목명: 여론과미디어
    과제명: 여론 형성과정에서 언론 매체의 의제설정 효과 사례 혹은 프레이밍 효과 사례 중 하나를 선택하여 조사 및 분석

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. 언론매체에 의한 의제설정 효과의 사례
    2. 프레이밍 효과

    III. 결론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    21세기, 특히 2020년대 이후의 시대는 여론과 미디어의 개념이 기존과 확연히 달라졌다. 과거에는 여론을 형성하는 매체가 TV나 신문 같은 공식적인 채널이었다면, 요즘은 여론 형성을 주도하는 것이 시민들로 넘어갔다. 시민들은 스스로 소셜미디어를 통해 정보를 공유하고, 재생산, 확산시키며 여론을 형성한다. 또 시민들 중에 일부는 유투브 같은 미디어를 이용해 콘텐츠를 생산하며 스스로 미디어의 역할을 자처하고 있다. 시민들이 여론을 형성하고, 스스로 미디어가 되는 시대에 여론은 매우 빠르게 형성되고 확산된다. 도대체 이것이 왜 세간에 화제가 되고 있는지, 이슈가 되는지, 그 기원을 모르는 경우도 적지 않다.
    이러한 독특한 미디어의 시대에 살고 있기 때문에 우리는 더더욱 여론이 형성되는 과정을 배워야 하며, 여론과 미디어의 속성을 이해해야 한다. 그리고 매체는 어떻게 의제를 설정하는지(쉽게 말해서 ‘이슈화’하는지)에 대해서도 이해해야 할 것이다. 그래야 우리는 무엇이 우리가 진짜 알아야 할 사실이고 진실인지, 또는 허구인지 구별할 수 있는 변별력을 갖게 될 것이다. 다음에서는 여론이 형성되는 과정에서 나타나는 매체의 의제설정의 효과와 프레이밍 효과를 알아보고자 한다.

    참고자료

    · 맥스웰 맥콤스.(2021.12.30.).아젠다 세팅.라이온북스
    · 김병철. (2008). 온라인 미디어의 의제설정 효과. 정치커뮤니케이션연구, 10, 5-35.
    · 박기묵. (2015). 언론의 공공의제 설정 및 정책결정 과정과 사례적용에 관한 연구. 한국정책학회보, 24(3), 29-60.
    · 황준범.2011.10.28.‘도가니법’ 국회 통과.한겨레
    · (https://www.hani.co.kr/arti/politics/politics_general/503044.html)
    · 김연희.2017.12.4.프레이밍 효과를 톡톡히 본 AVIS.MC PLUS
    · (https://www.mc-plus.net/news/articleView.html?idxno=4447)
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 의제설정 효과
      의제설정 효과는 미디어가 어떤 이슈를 중요하게 다루는지에 따라 대중의 관심과 인식이 형성되는 현상입니다. 이는 미디어의 강력한 영향력을 보여주는 중요한 개념입니다. 현대 사회에서 미디어가 선택적으로 보도하는 주제들이 국민의 정치적 의제를 결정하고, 사회적 논의의 방향을 좌우합니다. 긍정적으로는 중요한 사회 문제를 대중에게 알릴 수 있지만, 부정적으로는 특정 세력의 이익을 위해 의도적으로 특정 이슈를 부각시키거나 은폐할 수 있습니다. 따라서 시민들은 다양한 미디어 채널을 통해 균형잡힌 정보를 습득하고, 미디어의 의도를 비판적으로 분석할 필요가 있습니다.
    • 2. 프레이밍 효과
      프레이밍 효과는 동일한 정보를 어떻게 표현하느냐에 따라 대중의 인식과 판단이 달라지는 현상입니다. 같은 사실도 긍정적으로 표현되면 긍정적으로, 부정적으로 표현되면 부정적으로 인식되는 것입니다. 미디어는 헤드라인, 용어 선택, 이미지 배치 등을 통해 무의식적으로 또는 의도적으로 프레이밍을 조작합니다. 이는 여론 형성에 매우 강력한 영향을 미치므로, 시민들은 정보를 수용할 때 그 표현 방식이 어떻게 자신의 판단을 유도하고 있는지 인식해야 합니다. 미디어 리터러시 교육을 통해 프레이밍의 메커니즘을 이해하는 것이 민주주의 사회에서 필수적입니다.
    • 3. 현대 미디어 환경의 변화
      현대 미디어 환경은 전통 미디어에서 디지털 미디어로의 급속한 전환을 경험하고 있습니다. SNS, 유튜브, 팟캐스트 등 새로운 플랫폼의 등장으로 정보 전달 방식이 다양화되었고, 누구나 콘텐츠 제작자가 될 수 있는 시대가 되었습니다. 이는 정보의 민주화라는 긍정적 측면이 있지만, 동시에 검증되지 않은 정보의 확산, 가짜뉴스, 알고리즘에 의한 정보 편향 등의 문제를 야기합니다. 또한 미디어 기업의 집중화와 광고 중심의 비즈니스 모델은 공정한 정보 제공을 어렵게 만듭니다. 이러한 변화 속에서 신뢰할 수 있는 정보 출처를 구분하고 비판적 사고력을 갖추는 것이 중요합니다.
    • 4. 미디어 리터러시의 필요성
      미디어 리터러시는 현대 민주주의 사회에서 필수적인 역량입니다. 정보 과잉 시대에 신뢰할 수 있는 정보를 구분하고, 미디어의 의도를 파악하며, 비판적으로 사고할 수 있는 능력이 필요합니다. 미디어 리터러시를 갖춘 시민은 의제설정과 프레이밍 효과에 덜 영향을 받으며, 더 합리적인 판단을 내릴 수 있습니다. 특히 청소년과 어린이 교육에서 미디어 리터러시는 우선순위가 높아야 합니다. 학교, 가정, 사회 전반에서 미디어 콘텐츠를 분석하고 평가하는 방법을 가르쳐야 합니다. 이는 개인의 자율성 강화뿐만 아니라 사회 전체의 민주적 건강성을 유지하는 데 기여합니다.
  • 자료후기

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