지적장애의 역사적 변천과 인간 기능성의 다차원적 모델에 입각하여 미래 사회가 가져야 하는 장애인관은 어떠해야 하는가

소개

<지적장애아교육>
주제 : 지적장애의 역사적 변천과 인간 기능성의 다차원적 모델에 입각하여 미래 사회가 가져야 하는 장애인관은 어떠해야 하는가

목차

1. 서론

2. 본론
1) 지적장애의 역사적 변천
2) 인간 기능성의 다차원적 모델이란
3) 위의 두 요소에 입각하여 미래 사회가 가져야 하는 장애인

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

장애에 대한 사회적 인식은 시대를 거치며 꾸준히 변화해 왔다. 과거에는 장애를 질병 혹은 사회적 결함으로 여기는 경우가 많았고, 이러한 태도는 특히 지적장애를 가진 이들에게 큰 부담과 제약을 주었다. 시대가 변화하며 장애에 대한 인식도 조금씩 긍정적으로 바뀌었으나, 여전히 지적장애에 대한 많은 오해와 편견이 존재한다.

현대 사회에서는 인간의 기능성을 다양한 차원에서 바라보는 다차원적 모델이 장애를 이해하는 중요한 틀이 되고 있다. 이는 지적장애를 가진 이들의 삶과 권리를 재조명하며, 이들이 단지 사회적 부하가 아닌, 독립적이고 중요한 존재임을 강조한다. 이러한 변화를 통해 우리는 장애인을 지원하는 사회적 책임뿐 아니라, 장애인을 인간으로서 존중하고 그들이 가진 독특한 가능성을 인정하는 자세를 가질 필요가 있다. 따라서 지적장애의 역사적 변천과 인간 기능성의 다차원적 모델을 토대로 미래 사회가 가져야 할 장애인관에 대해 고찰하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 역사적 변천
지적장애에 대한 인식은 시간의 흐름에 따라 크게 변화했다. 이러한 변화는 인간이 장애를 이해하고 다루는 방식에서, 장애인을 사회에서 어떻게 수용하고 있는지를 반영한다.

참고자료

· 조인수. 지적장애아교육. 경상북도: 대구대학교출판부, 2012.
· 송준만. 지적장애아교육. 서울: 학지사, 2016.
· 이나미. 지적장애아교육. 서울: 청목출판사, 2011.
· 신진숙. 지적장애아 교육. 경기도: 양서원, 2017.