청소년인권과참여4학년공통 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나 노동을 들어 설명한 후 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오00

소개

청소년인권과참여4학년공통 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나 노동을 들어 설명한 후 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오00

청소년교육과 청소년인권과참여4학년공통형

현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오(30점).

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 청소년 노동 체제와 형식
1) 법적 규제
2) 근로 조건
3) 교육과 노동의 병행
4) 직업 훈련과 인턴십
5) 사회적 보호와 지원

2. 청소년인권 관련 쟁점 -노동
1) 과도한 근로시간과 노동 강도
2) 적절한 임금과 근로 조건
3) 교육과 노동의 균형
4) 법적 보호의 부족
5) 가정적 및 사회적 배경의 영향

3. 청소년 노동 쟁점 해결방안
1) 근로 시간 규제
2) 교육과 직업 훈련의 통합
3) 학업 지원 및 상담
4) 정신적 및 신체적 건강 지원
5) 가족과 사회의 지원
6) 정책 및 법적 개혁

4. 나의 제언

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

지난 과거 직업의 개념은 생계를 유지하기 위한 수단으로 인식되어 왔으나, 1990년대 이후 생활 스타일의 변화에 따라 점차 자아실현과 봉사를 위한 수단으로 개념이 바뀌어 가고 있다. 또 대량생산 등으로 인한 소비시장의 확대와 매스컴 등의 영향으로 소비욕구는 날로 증가하고 있으며, 이는 자라나는 세대에게도 크게 영향을 미치고 있다. 특히 정식 직업을 통해 돈을 벌 수 없는 학생들의 경우 물건을 사고 싶고 소비하고 싶은 욕구는 과거에 비해 크게 증가하면서 그것을 충족시키고자 돈을 벌고자 하는 욕구도 갈수록 증가하고 있다. 청소년이 소비문화의 주체이자 새로운 인력으로서 경제 활동에 참여하게 된 것은 최근 몇 년 사이에 크게 달라진 우리 사회의 모습 중 하나이다.
심지어 청소년 창업에 대한 관심도 증가하고 있는 것이 현실이다. 따라서 우리나라도 과거와 달리 외국처럼 학생들의 시간제 취업(part-time employment) 즉 아르바이트가 증가하고 있으며 이는 이미 학생들에게 매우 익숙한 단어로 자리잡고 있는 실정이다.
청소년 시기의 아르바이트의 중요성에 비해 올바른 인식과 제도적 대책과 지원에의 부족 현상은 학교에서도 예외일 수는 없다. 학교 현장은 아르바이트를 하는 학생들이 다니는 곳임에도 불구하고 아르바이트에 대한 교육이나 홍보가 전혀 없는 상태이며 제도적으로도 학생들을 보호할 수 있는 예방책이나 방침을 세워놓지 않은 실정이고, 학생들이 피해를 입었을 때에도 학교가 문제를 처리해주거나 지도해 줄 수 있는 조치를 취할 수 있는 그 어떤 방안도 없는 것이 현실이다. 특히 진로와 연결한 건전한 현직 훈련 경험의 장으로서 아르바이트를 활용할 수 있는 교육 프로그램이나 대책이 전혀 없는 실정이다.
이제 갈수록 학생 아르바이트가 사회문제로 대두되는 실태를 감안할 때 학교가 학생들의 아르바이트를 개인의 문제로 방치하는 작금의 현실에서 벗어날 필요성이 있다고 본다. 학교는 일부 학생들에 국한된 여가를 활용한 일거리라는 종래의 개념에서 벗어나 아르바이트에 대한 바른 인식을 가지고 건전하게 직업체험을 할 수 있도록 도와주고 힘들게 벌은 노동의 대가를 무절제한 소비로 낭비하지 않도록 지도하는 교육을 실시해야 할 필요가 있으며, 그와 동시에 아르바이트로 인한 문제가 생기지 않도록 예방하고 지도할 수 있는 방안을 모색해야 한다.

참고자료

· 김영인, 구정화 (2023). 청소년인권과 참여, 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 김영인, 구정화 (2020). 청소년인권과 참여. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 이용교 외. 2005. 「한국의 아동·청소년 권리」. 서울: 인간과 복지.
· 이혜원. 2006. ｢아동권리와 아동복지｣. 서울: 집문당.
· 임이랑 (2012). 학생인권조례의 쟁점과 개선방안연구, 전북대학교교육대학원 석사학위논문.
· 김혜경 (2013). 아르바이트 청소년의 노동경험에 관한 연구. 경기대학교 석사학위논문.
· 국가인권위원회 홈페이지,