교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형

소개

교육사회학
주제: 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 쓰시오,

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 선발 기능
1) 교육 선발 관련 관점
(1) 기능주의
(2) 갈등주의
2) 호퍼의 학교 선발 기능
3) 선발기능의 부정적 측면
2. 교육 선발에 대한 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교는 오래전부터 선발과 분배 기능을 담당해온 대표적인 기관이라고 할 수 있다. 사회가 존속하고 계속된 발전을 이루기 위해서는 적절한 역할에 맞춰 관련된 능력과 자질을 가지고 있는 사람들을 선발할 수 있어야 하며 이를 위한 방법과 지위를 배분하는 것은 중요하다고 할 수 있다. 이를 위한 선발과 배분을 하는 기관이 바로 학교인 것이다.
이러한 학교는 사람들이 자신의 능력과 자질에 따라서 선발과 분배가 적절히 이루어지도록 하면서 사람들이 더 높은 지위 획득을 위한 경쟁을 하는 과정에서 동기부여를 하고 높은 지위를 차지하기 위한 행동이 이어지면서 더 높은 포부를 가지도록 하는 역할도 수행해 왔다.
한편 교육의 선발 기능과 관련하여 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 그 의견이 나누어지는데 본론에서는 교육 선발의 주요 기능은 무엇인지 설명하고 교육 선발 기능에서의 학력 분류가 인간성 분류로 변형된다는 것에 대한 의견을 제시할 것이다.

참고자료

· 오만록(2015). 교육 사회학. 정민사.
· 김한중(2016). 교육과 사회. 키메이커.
· 김동춘(2022). 시험능력주의 한국형 능력주의는 어떻게 불평등을 강화하는가. 창비.