5주 1차시에서 기억이란 무엇인지에 대해 학습했습니다. 수업에서 배운 내용과 특히 '기억향상법'을

소개

과목명: 심리학개론
주제: 5주 1차시에서 기억이란 무엇인지에 대해 학습했습니다. 수업에서 배운 내용과 특히 '기억향상법'을 고려하여 본인의 생활 속에서 기억력 향상을 위해 실제로 사용하고 있는 방법이나 혹은 교재에 제시된 기억향상법을 실제 자신의 생활에 적용해 본 다음 그 결과를 3가지 이상 기술하시오.​

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 기억력의 개념
2) 기억력 향상 방안
(1) 시각적 보조자료 활용하기
(2) 적절한 타이밍에 반복하기
(3) 두문자어 사용하기
3) 기억력 향상법의 사례 및 자신의 생활에 적용한 구체적인 결과
(1) 시각적 자료
(2) 복습타이밍
(3) 두문자

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기억력은 학습적 기능을 원활히 수행하기 위해 필수적으로 요구되는 능력이며, 복잡한 정신적 과정이다. 만약 학생이 학습한 내용을 잘 기억해내지 못하는 경우에는 지속적은 같은 내용을 반복하게 되는데, 이러한 경우에는 많은 노력과 시간이 허비된다. 'Joyce'와 'Weil'은 인간은 환경으로부터의 다양한 자극들에서 얻어내는 경험들에 관해 기억하는 능력은 정신 내면에서 작용되는 인지과정 중에서 가장 중추적이고, 핵심적인 것이며, 수동적 활동이 아니라 능동적 활동이라 볼 수 있다. 그러나 최근에 기억력을 단지 이해나 의미를 강조하는 교육 풍토로 인해 실제적인 기억의 능력은 주목받지 못하고 있는데, 분석력이나 이해력이 상위인지능력이며, 기억력은 불필요한 부분이라 오해하는 교육자들로 인해 기억력을 학습에 적절히 적용하는 것에 대한 관심이 낮아지고 있으므로, 기억력을 다시 살펴보는 것이 중요한 부분으로 여겨진다. 과거부터 지금까지 학습의 중요한 변인은 바로 학습한 내용을 얼마나 잘 기억하는가에 달려있다.

참고자료

· 정현숙,『기억력 소프트웨어-기억의 원리와 학습법』, 집문당
· 조수아. 2013. 생각틀을 이용한 복습전략이 아동의 기억력 및 학업성취에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원. 석사학위논문