인간행동과사회환경~행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 이론의 개념
2. 고전적 조건화 이론
3. 사회복지 현장에서의 적용 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거 우리나라의 사회복지 현장에서의 사회복지 실천은 해당 이론을 서양으로부터 도입하는 과정에서 이론만을 중히 여기고 우리나라의 사회복지 현장에 대한 현실적인 내용 파악이 수월하지 못하였다. 또한 인접 학문의 이론을 사회복지학에 도입하려는 과정 역시 사회복지 현장에 부합하는지 검토하는 과정이 다소 미흡했던 것으로 보인다. 하지만 현재 인간 행동이나 발달 과정에 대한 다양한 이론과 실천이 사회복지 현장에 도입되어 현실적으로 활용되고 있다. 이 중에서도 자극에 대한 반응이나 강화를 중요 원리로 사용하는 행동주의 학습이론은 신경학적 학문과도 연결되는 것으로 외부의 자극으로 인해 뇌세포들이 반응하고 이에 따라 연결망이 새롭게 형성된다. 또한 뇌는 지속되는 자극을 통해 계속 강화를 받아 기억으로 저장한다는 측면에서 행동주의 학습이론과 뇌 과학적인 해석은 강화와 연합의 학습 원리를 서로 수용한다. 따라서 본론에서는 행동주의 이론과 파블로프(Pavlov)와 스키너(Skinner)가 주장한 이론에 대해 알아보고, 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 개념
행동주의 이론은 학습이라고도 일컬어지며, 이는 인간의 행동이 학습으로 인해 형성되거나 수정된다는 기본적인 이론에 근간이 있기 때문이다. 연구의 초점은 자극과 반응의 관계에 학습 혹은 수정되는 직접적으로 관찰할 수 있는 인간의 행동에 맞춰져 있다. 왜냐하면 감각이나 본능, 인지 등과 같은 개념은 추상적이고 관념적이므로 사실과 근거가 필요한 과학적 연구의 대상으로는 적절치 않기 때문이다. 따라서 관찰을 통해 설명 가능한 방법을 이해하기 위해 유기체의 내부에 있지 않고 환경 등과 같이 외부에 존재한다고 보았으며, 이 단계를 밖에서 안으로 설정함으로써 기존의 접근 방식에 변화를 주었다.

2. 고전적 조건화 이론
(1) 파블로프
파블로프가 주장한 고전적 조건화는..

<중 략>

참고자료

· 권중돈(2021), 인간행동과 사회환경, 학지사.
· 성태제 외(2018), 최신교육학개론, 학지사.
· 장수한 외(2022), 인간행동과 사회환경, 공동체.