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사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오

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최초등록일 2023.10.12 최종저작일 2023.08
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사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오
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    목차

    1. 서론 (기능론적 시각이란?)
    2. 본론
    3. 결론
    4. 참고문헌

    본문내용

    1.서론 (기능론적 시각이란?)
    기능론에서는 사회 각 부분들이 사회 안정과 연대를 위해서 움직이는 복잡한 체계로 보고 있다. 이 접근방법에 따르면 사회학은 사회 각 부분과 전체 사이의 관계에 대해 연구해야 한다는 입장이다. 예를 들면 종교적 신념과 사회의 관습을 분석함에 있어서 그들이 사회 안의 다른 제도들과 어떻게 관계를 맺고 있는 보여주고 있다. 이는 사회의 서로 다른 부분들이 서로 유기적인 관계 속에서 발전하고 있기 때문이다. 그렇기 때문에 사회적 실천이나 사회 제도의 기능을 연구하는 것은 이러한 것들이 사회 전체를 유지하기 위하여 어떻게 기여하는지를 분석하는 것이다. 따라서 이상 본론에서는 사회에서 졸업장을 원하는 이유를 기능론적 시각에서 설명해보겠다.

    2.본론
    1. 사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오.

    참고자료

    · 윤옥한 (2015). 자율형 사립 고등학교의 지속가능성에 대한 비판적 논의. 학습과학연구, 9(2), 75-95
    · 박권일 (2018). 미국사회 부()의 상속에 대한 분석. 시민과세계, 199-213
    · 제주일보(http://www.jejunews.com)
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    • 1. 기능론(Functionalism)
      기능론은 사회의 각 제도와 구조가 사회 전체의 안정과 유지에 기여한다는 관점을 제시합니다. 이는 사회를 유기체처럼 이해하는 통찰력 있는 접근이지만, 기존 사회 구조의 불평등과 모순을 정당화할 수 있다는 비판이 있습니다. 기능론은 교육, 경제, 정치 등 다양한 사회 제도의 역할을 설명하는 데 유용하지만, 사회 변화와 갈등의 원인을 충분히 설명하지 못한다는 한계가 있습니다. 현대 사회의 복잡성을 이해하기 위해서는 기능론과 갈등론, 상징적 상호작용론 등 다양한 이론적 관점을 균형있게 고려할 필요가 있습니다.
    • 2. 졸업장의 사회적 기능
      졸업장은 개인의 능력과 지식을 사회에 신호하는 중요한 도구로 기능합니다. 기능론적 관점에서 졸업장은 인적자본을 개발하고 사회에 필요한 인재를 배치하는 역할을 합니다. 그러나 현실에서 졸업장은 때로 실제 능력보다는 사회적 지위와 신분을 나타내는 상징이 되기도 합니다. 이는 교육의 본래 목적인 지식 습득과 개인 발전보다는 자격증 취득에 집중하게 만드는 부작용을 초래합니다. 졸업장의 사회적 기능을 건강하게 유지하려면 실질적인 능력 개발과 평가 체계의 개선이 필요합니다.
    • 3. 졸업장 추구의 개인적·사회적 이유
      개인적으로 졸업장은 더 나은 직업 기회와 경제적 안정을 추구하는 수단입니다. 사회적으로는 학력이 높을수록 사회적 지위가 높다는 인식이 강하게 작용합니다. 그러나 이러한 추구가 과도해지면서 학력 인플레이션 현상이 발생하고, 많은 사람들이 자신의 적성과 무관하게 고학력을 추구하게 됩니다. 개인의 입장에서는 경쟁에서 뒤처지지 않기 위해 졸업장을 추구할 수밖에 없지만, 사회 전체적으로는 교육 자원의 낭비와 비효율을 초래합니다. 개인의 선택과 사회적 요구 사이의 균형을 맞추는 것이 중요합니다.
    • 4. 청년실업과 교육의 비효율성
      높은 교육 수준에도 불구하고 청년실업이 심각한 것은 교육과 노동시장의 미스매치를 보여줍니다. 많은 청년들이 과도한 교육을 받지만 실제 직업 현장에서 필요한 실무 능력이 부족합니다. 또한 졸업장 중심의 채용 관행으로 인해 학력 요구 기준이 계속 상향되면서 교육의 비효율성이 심화됩니다. 이는 개인의 시간과 자원 낭비뿐만 아니라 사회 전체의 생산성 저하로 이어집니다. 이를 해결하기 위해서는 직업교육 강화, 채용 기준의 다양화, 실무 중심의 교육 개혁이 필요합니다.
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