유아교육 현장에서 흔히 발생하는 영유아간 갈등 상황 2가지를 제시하고, 교사는 어떻게 영유아 간의 갈등 상황을

소개

주제: 유아교육 현장에서 흔히 발생하는 영유아간 갈등 상황 2가지를 제시하고, 교사는 어떻게 영유아 간의 갈등 상황을 중재해야 하는지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 간 갈등 중재 원칙
2. 갈등 상황의 구체적 사례와 중재 원칙을 활용한 교사의 언어적 상호 작용
1) 고자질을 많이 하는 아이
2) 양보를 하지 않는 아이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아 간 발생된 갈등 상황에 대한 중재는 큰 틀에서 볼 때 아동생활지도에 포함된다고 볼 수 있을 것이다. 그렇다면 아동생활지도는 왜 필요한 것일까? 첫 번째는 개인 내적 및 발달적 필요성이다. 아동생활지도는 아동의 성격 형성에 긍정적인 영향을 줄 수 있기 때문에 필요하다. 또 신뢰감, 자율성, 주도성 등과 같은 태도를 갖출 수 있게 되므로 필요하다. 더불어 아동 개인의 잠재적 능력 발달을 위해 필요하며 기본 생활 습관 형성을 위해 필요하다. 두 번째는 사회적 필요성이다. 최근 여성(어머니)의 사회 진출 확대로 인해 아동생활지도에 대한 필요성이 제고되고 있다. 아울러 가족구조의 변화와 문제행동의 증가로 인해 아동생활지도가 필요한 상황이다. 또한 아동기 교육의 확대를 위해서도 아동생활지도가 필요하다.
이어서 세 번째는 정신 건강과 적응에 따른 필요성이다. 아동이 환경에 대응하고 또 적응하기 위해서는 환경에 대한 이해가 필요한데, 이 과정에서 효과적인 작용을 수행할 수 있는 것이 바로 아동생활지도이다.

참고자료

· 이영애, 아이의 사회성, 지식플러스, 2018.
· 김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
· 이소은, 아동생활지도와 상담, 양서원, 2019.