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노인교육의 학습자 중심 접근2025.01.291. 노인의 특성 노인기에는 신체적, 인지적, 정서적 변화가 나타나며 이에 따른 심리적 어려움을 겪게 된다. 노화에 따른 부정적 정서를 극복하기 위해서는 사회적, 정서적 보살핌과 자아존중감 향상이 필요하다. 2. 학습자 중심 교육 학습자 중심 교육은 학습자가 자신의 교육 요구에 따라 학습활동을 기획하고 실천하는 것으로, 노인교육에서는 노인의 특성에 맞는 프로그램과 지원이 필요하다. 이를 위해 자기주도성, 경험 중심 내용, 감각적 활동, 사회참여 등의 접근이 중요하다. 3. 찾아가는 노인 프로그램 정보 접근성이 낮은 노인들을 위해 지...2025.01.29
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노인교육의 새로운 영역 제시2025.01.061. 심리적 안녕을 위한 지원과 교육 노년층이 겪는 심리적 소외감과 고독감을 해소하고 심리적 안녕감을 지탱해 줄 수 있는 방법으로 평생교육적 측면에서의 노인교육이 효과적일 것으로 보인다. 노인교육 기관에서 실시하는 프로그램에 대한 정책적 지원과 프로그램의 세분화, 수준 향상이 필요하며, 특히 미술 등의 심리 치료 방법을 노인 교양 프로그램에 활용하여 심미적 경험을 제공하고 심리적 안녕감을 고양하는 방법을 고려할 수 있다. 2. 찾아가는 노인교육 현재 노인교육 인프라가 도심에 집중되어 있는 반면 노인 인구가 농촌에 많이 분포되어 있는...2025.01.06
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청소년 사이버폭력 범죄 예방 관련 사업계획서2025.01.031. 사이버폭력 예방교육 이 사업계획서는 청소년들의 사이버폭력 예방 및 대응 역량 강화를 목표로 하는 프로그램을 소개하고 있습니다. 사이버폭력이 증가하고 있는 현실을 반영하여, 전문강사가 직접 학교 교실로 찾아가 사이버폭력의 정의, 처벌 사례, 법 등에 대해 교육하고 역할극 등을 통해 대응 방법을 익히는 내용으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 인식 개선과 대응 역량 향상을 기대하고 있습니다. 1. 사이버폭력 예방교육 사이버폭력 예방교육은 매우 중요한 주제입니다. 오늘날 온라인 공간에서의 괴롭힘, 비방, 위협 등 다양한 형태...2025.01.03
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영유아 놀이와 관련한 최근 경향 분석2025.01.031. 장애 영유아 대상 오감놀이 체험 프로그램 경기도 의정부교육지원청에서 장애 영유아를 대상으로 오감놀이 체험 프로그램을 운영하고 있다. 이는 장애 영유아의 발달을 위해 필요한 다양한 자극과 체험을 제공하고, 부모와의 유대감 증진에도 도움이 되는 긍정적인 프로그램으로 평가된다. 이러한 지원 프로그램이 전국적으로 더욱 활성화되기를 기대한다. 2. 찾아가는 육아코칭 서비스 고양시 육아종합지원센터에서 운영하는 '찾아가는 놀이코칭' 프로그램은 영유아 발달에 맞는 놀잇감과 놀이방법을 알려주고, 양육자와 영유아의 긍정적 상호작용 방법을 안내하...2025.01.03
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사회복지 서비스 이용자의 인간다운 삶을 위한 사회 구성원의 인식 변화 방안2025.04.251. 사회복지 서비스 이용자의 인식 변화 사회복지 서비스 이용자에게 낙인효과를 제거하고, 복지서비스 수급에 대한 수치심과 굴욕감을 해소하기 위해서는 국가, 사회, 언론기관 등에서 사회적 분위기를 조성하고, 학교 교육을 통해 사회복지에 대한 인식을 개선해야 한다. 또한 복지서비스 제공 시 수급자 입장에서 접근하고, 찾아가는 서비스를 제공하는 등 다각도의 노력이 필요하다. 2. 사회복지 서비스의 보편적 접근 사회복지 서비스의 선별적 접근으로 인한 낙인효과를 줄이기 위해서는 보편적 접근이 필요하다. 모든 사회구성원이 서비스를 이용할 수 ...2025.04.25
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현재 실행되고 있는 '동복지 허브화' 사례를 조사해 보고 현재 거주 지역을 중심으로 방안을 모색해 보시오2025.01.191. 읍면동 복지 허브화 사회복지전달체계 개편의 일환으로 일반 행정기능 중심의 읍·면·동을 사회복지기능으로 전환하는 읍·면·동의 복지허브를 추진하였다. 이 읍·면·동의 복지 거점은 2013년부터 시범사업을 거쳐 2016년부터 전국적으로 확산되고 있다. 찾아가는 복지전담팀 운영, 통합사례관리, 지역자원 발굴 등의 서비스를 제공하고 있다. 2. 찾아가는 복지 서비스 찾아가는 복지 서비스를 통해 사회복지공무원들은 주민을 직접 만나 전반적인 어려움을 파악할 수 있게 되었다. 이를 통해 사각지대 발굴, 문제 예방, 지지망 구축 등이 가능해졌...2025.01.19
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지역사회실천의 영역(복지관, 협의회, 공동모금회, 사회복지시설 등) 중 한 가지를 선택하고2025.05.151. 찾아가는 복지서비스의 등장배경 현재의 동주민센터는 주민들과 가까운 곳에서 그들의 복지와 편의를 도모하고 중앙정부 및 상위단체의 시책과 지시사항을 주민들에게 고지하며 주민들의 의사를 적극적으로 반영하는 통로로서의 역할을 하고 있다. 과거 사회복지서비스는 대개 협의의 사회복지에 국한이 되었지만, 국민소득 증가 및 주5일제 등으로 인해 국민들의 사회복지에 대한 수요가 생계형 복지 범주를 벗어나면서 '삶의 질 향상'을 위한 복지로서 사회복지가 다양화 및 고도화되기 시작하였다. 이에 따라 지난 2007년부터는 사회복지뿐만 아니라 국민들...2025.05.15
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다문화교육론 2024년 1학기 기말과제2025.01.251. 다문화교육론 기말 강의 선정 및 이유 8강 '평생교육적 차원에서의 다문화교육'은 특별히 중요하다. 이 강의는 다문화 교육이 학교 교실에서 끝나는 것이 아니라, 사회 구성원 모두가 지속적으로 배우고 성장할 수 있는 평생교육의 일부가 되도록 한다. 이 강의를 통해 다문화 사회의 도전에 대응하고, 모든 사회 구성원이 문화적 다양성을 이해하고 존중할 수 있는 지혜를 배울 수 있다. 2. 다문화교육전문가 역량 분석 학습자 교류 영역, 다문화적 가치와 역량 영역, 교수 전문성 영역, 일반 전문성 영역, 사회적 연계 촉진 영역 등 다문화교...2025.01.25
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읍·면·동 주민센터의 맞춤형 복지서비스의 사회복지적 함의와 발전과제2025.05.141. 읍면동 주민센터 맞춤형 복지서비스 등장배경 정부는 국민의 수요에 맞춰 다양한 복지제도를 확대해 왔지만, 실제적으로 도움이 필요한 대상자들이 복지서비스를 못 받는 경우가 종종 생겨나면서 찾아가는 복지서비스가 생겨났다. 이를 통해 기초연금, 기초생활보장제도 확대, 보육서비스 확대, 아동수당 도입 등 다양한 복지서비스가 제공되기 시작했다. 2. 추진현황 찾아가는 복지서비스는 기본형과 권역형으로 구분되며, 3,501개 읍면동 중 3,312개소에 찾아가는 보건복지팀이 설치·운영되고 있다. 전담팀에는 12,723명의 인력(공무원 11,8...2025.05.14
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읍면동 주민센터의 맞춤형 복지서비스의 사회복지적 함의와 발전과제2025.05.091. 읍·면·동 주민센터의 맞춤형 복지서비스의 사회복지적 함의 읍면동 찾아가는 복지전달체계는 국가가 추구하고 있는 정책으로 추동되고 있다. 이는 서울시의 찾아가는 동사무소 정책에서 시작되었으며, 복지 담당 공무원뿐 아니라 간호, 교육 등과 관련한 인력이 지역 주민을 직접 찾아가는 것을 통해 종합적인 상담과 복지 서비스를 연계할 수 있게 된 것이다. 즉, 수요자 중심의 전달 체계로의 변화가 된 것이다. 2. 읍·면·동 주민센터의 맞춤형 복지서비스의 발전과제 서울시에서는 찾아가는 복지서비스와 관련해서 세 가지 전략과 네 가지 나아가야할...2025.05.09
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