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내외적 학습동기, 자기결정성, 목표지향, 자기지각, 지능관 및 자기조절학습전략이 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 미치는 영향2025.05.031. 내외적 학습동기 논문에서는 내외적 학습동기가 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 내재적 동기가 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 자기결정성 자기결정성은 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기결정성이 높은 학생들은 자기조절학습 능력이 강한 것으로 확인되었다. 3. 목표지향성 목표지향성도 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생들이 내면화된 목표의식을 가질수록 더 좋은 학업성취를 보였다. 4. 자기지각 자기지각은 ...2025.05.03
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간호학과 대학생의 우울, 자기효능감, 사회적지지가 학업성취도에 미치는 영향2025.05.051. 간호대학생의 우울 간호대학생들은 과중한 학습량, 행동 규범, 간호사 국가시험 등의 심리적 중압감으로 인해 많은 스트레스를 경험하며, 이로 인해 우울 수준이 높게 나타났다. 우울은 간호대학생의 학업성취도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 2. 간호대학생의 자기효능감 자기효능감은 간호대학생의 학업성취도와 관련이 있는 것으로 나타났다. 자기효능감이 높은 학생들은 어려운 상황에서도 자신감을 가지고 적절히 대응할 수 있지만, 자기효능감이 낮은 학생들은 상황을 회피하려는 경향이 있어 학업성취도가 낮은 것으로 확인되었다. 3. ...2025.05.05
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부모의 교육 수준이 학생의 학업 성취도에 미치는 영향: 자기효능감의 조절 효과2025.05.101. 독립 변수 독립 변수는 연구의 중심축인 원인 변수로, 연구자가 의도적으로 조작하거나 변화시켜 다른 요소에 영향을 미칠 수 있는 성질을 가진 변수입니다. 이 연구에서 독립 변수는 '부모의 교육 수준'으로, 고등학교 졸업, 대학교 졸업, 대학원 이상의 세 가지 수준으로 분류되었습니다. 2. 종속 변수 종속 변수는 연구의 관찰과 측정 과정에서 중점적으로 다루어지는 변수로, 특정 독립 변수의 변화에 종속적입니다. 이 연구에서 종속 변수는 '학생의 학업 성취도'로, 학교 성적, 시험 점수 등을 종합적으로 평가하여 측정됩니다. 3. 매개...2025.05.10
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반두라(Bandura)가 제시한 자기효능(self-efficacy)의 개념과 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인2025.01.241. 자기효능 개념 반두라(Bandura)가 제시한 자기효능(self-efficacy) 개념은 개인이 자신의 능력과 기술을 평가하고, 특정한 목표를 달성할 수 있는 자신감을 갖는 것을 의미합니다. 자기효능은 개인의 경험, 지식, 기술 수준, 이전 성공 경험 등에 영향을 받으며, 개인의 행동, 노력, 인내력, 목표 설정 등에 큰 영향을 미칩니다. 자기효능이 높은 개인은 도전적인 상황에 대해 더 긍정적으로 대처하고, 어려움을 극복하는 데 더 효과적입니다. 2. 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인 반두라는 자기효능에 영향을 미치는 네...2025.01.24
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학업성취의 구성요소들이 학업성취에 미치는 영향2025.01.271. 학업성취의 개념 학업성취는 학생의 목표 도달 정도이면서 인지적 측면 외에 정의적 측면과도 관련성이 있다. 학업성취는 성취해야 하는 학습과제를 교수-학습 과정에서 달성한 정도를 의미하며, 정의적 특성과 학업성취도가 서로 영향을 주고받는 상호 관련성이 있다. 2. 학업성취의 구성요소 학업성취의 구성요소에는 동기, 상위인지, 학습전략 등이 포함된다. 동기는 학업성취를 위한 노력과 활동을 시작하게 하는 원천이며, 자기효능감, 가치, 정의적 요소 등으로 구성된다. 상위인지는 자기조절학습의 핵심으로, 계획, 점검, 조절 활동이 포함된다....2025.01.27
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[조직행동론]자기 효능은 특정 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 것을 말합니다.2025.01.291. 자기효능감의 개념 자기효능감이란 캐나다의 심리학자 알버트 반두라(Albert Bandura)의 사회이론에 의해 소개된 개념으로, 자신이 어떤 일을 성공적으로 수행할 수 있는 능력이 있다고 믿는 판단과 신념을 말한다. 반두라는 높은 자기효능감을 가진 사람은 자신의 능력을 의심하는 사람보다 더 노력하며, 실패하더라도 신속하게 자신을 회복하여 다시 시도하는 경향을 보인다고 주장하였다. 반면 자신의 능력에 대한 믿음이 없고 회의적인 사람은 그렇지 않은 사람보다 쉽게 포기하며 낮은 성취도를 보인다고 하였다. 2. 자기효능감의 영향요인 ...2025.01.29
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자기 효능감의 개념과 영향요인, 이를 높이기 위한 실천 방안2025.01.021. 자기 효능감의 개념 자기 효능감은 개인이 자신의 능력과 역량을 평가하고 이를 통해 성취 가능성을 예측하는 능력을 의미합니다. 이는 개인이 어려운 상황에서도 자신감을 유지하고 도전에 대한 의지를 강화하는 데 큰 역할을 합니다. 2. 자기 효능감의 영향요인 자기 효능감은 성취 경험, 모델링, 사회적 지지, 심리적 상태 등의 영향요인에 의해 형성됩니다. 성취 경험은 자기 효능감을 높이는 가장 중요한 요인이며, 모델링, 사회적 지지, 심리적 상태 등도 자기 효능감에 큰 영향을 미칩니다. 3. 자기 효능감을 높이기 위한 실천 방안 자기...2025.01.02
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자기개념이란 무엇인지 정의하고 학습자의 자기개념이 어떠한지 작성하시오. 또한 본 강의를 통해 자기개념에 변화를 주고 싶은 부분이 있다면 어떤 것인지 서술하시오.2025.01.281. 자기개념의 정의와 구성 요소 자기개념은 개인이 자신을 어떻게 인식하고 평가하는지를 나타내는 심리적 구조로 정의된다. 이는 자아상, 자존감, 자기효능감 등 여러 가지 요소로 구성되어 있으며, 각각이 상호작용하면서 개인의 전체적인 자기인식을 형성한다. 자아상은 개인이 자신을 특정한 특성이나 능력을 기준으로 인식하는 방식을 의미하며, 자존감은 자신에 대한 긍정적 또는 부정적인 평가를 나타낸다. 자기효능감은 특정 상황에서 목표를 달성할 수 있는 능력에 대한 신념을 의미한다. 2. 학습자의 자기개념 현황과 영향 학습자의 자기개념은 학업...2025.01.28
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학업스트레스가 학업성취도에 끼치는 영향2024.12.311. 학업스트레스 학업 스트레스는 학생들의 학습 경험과 정서적 안정에 큰 영향을 미칠 수 있다. 학업 스트레스의 원인과 그 영향에 대한 이해는 학업 스트레스의 관리 방향을 제시하고 예방하는 데 중요할 것이다. 과거 연구들은 주로 학생의 학업 스트레스를 내부적인 원인에서 찾았지만, 학업 스트레스는 단순히 학생 본인의 내부적인 요인에 의해서만 발생하는 것이 아니다. 학생 주변의 환경, 특히 가정 환경과 부모의 양육 행동은 학업 스트레스의 발생에 큰 역할을 하게 된다. 2. 학업성취 압력 학업성취 압력은 학생들의 학업 스트레스와 학업적 ...2024.12.31
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자기 효능감 향상을 통한 삶의 경쟁력 제고2025.01.221. 자기 효능감 자기 효능감은 개인이 주어진 목표를 달성할 수 있는 능력이 자신에게 있다고 믿는 마음가짐이며, 특별한 행동을 수행할 수 있는 강한 신념입니다. 자기 효능감을 높여 삶의 모든 면에서 경쟁력을 높일 수 있는 방안으로는 작은 목표 설정과 성취 경험 쌓기, 긍정적인 자기 대화, 롤 모델 학습, 사회적 지지 활용 등이 있습니다. 2. 성취 경험 작은 목표를 설정하고 이를 성공적으로 달성하는 경험을 쌓는 것이 자기 효능감을 높이는 첫 번째 방안입니다. 이를 통해 자신의 능력에 대한 신뢰가 강화되고, 더 큰 도전에 대한 자신감...2025.01.22
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